設(shè)命題p:關(guān)于x的方程4x2+4(a-2)x+1=0有實(shí)數(shù)根;命題q:函數(shù)y=lg(ax2-x+a)的定義域是R.若“p或q”為真,“p且q”為假,求a的取值范圍.
若命題p:關(guān)于x的方程4x2+4(a-2)x+1=0有實(shí)數(shù)根為真命題,則△=[4(a-2)]2-4×4×1≥0,
即a≤1或a≥3,所以,是命題p為真命題的a的取值范圍是{a|a≤1或a≥3};
使命題p為假命題的實(shí)數(shù)a的取值范圍是{a|1<a<3};
若命題q:函數(shù)y=lg(ax2-x+a)的定義域是R為真,則
a>0
(-1)2-4a2<0
,解得:a>
1
2

所以,使命題q為真命題的a的取值范圍是{a|a>
1
2
};
使命題q為假命題的實(shí)數(shù)a的取值范圍是{a|a≤
1
2
};
由“p或q”為真,“p且q”為假,得:p真q假或p假q真,
若p真q假,則a的取值范圍是{a|a≤1或a≥3}∩{a|a≤
1
2
}={a|a≤
1
2
};
若p假q真,則a的取值范圍是{a|1<a<3}∩{a|a>
1
2
}={a|1<a<3}.
綜上,使“p或q”為真,“p且q”為假的a的取值范圍是(-∞,
1
2
]∪(1,3).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)命題p:關(guān)于x的方程4x2+4ax+1=0有實(shí)數(shù)根;命題q:關(guān)于x的不等式x2-ax+a>0的解集是R.若“p或q”為真,“p且q”為假,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)命題P:關(guān)于x的方程x22ax-2a=0無實(shí)根,命題q:關(guān)于x的不等式x2+ax+4>0的解集為R.如果命題“p∧q”為假命題,“¬q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)命題p:關(guān)于x的方程4x2+4(a-2)x+1=0有實(shí)數(shù)根;命題q:函數(shù)y=lg(ax2-x+a)的定義域是R.若“p或q”為真,“p且q”為假,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)命題p:關(guān)于x的方程x2+ax+1=0無實(shí)根;命題q:函數(shù)f(x)=lg(ax2+(a-2)x+
9
8
)的定義域?yàn)镽,若命題“p或q”是真命題,“p且q”是假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍
(-2,
1
2
]∪[2,8)
(-2,
1
2
]∪[2,8)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)命題p:關(guān)于x的方程4x2+4(a-2)x+1=0有實(shí)數(shù)根;命題q:函數(shù)y=lg(ax2-x+a)的定義域是R.若“p或q”為真,“p且q”為假,求a的取值范圍.

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