已知函數(shù)f(x)=-x3+3x2+9x+d.
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)如果f(x)在區(qū)間[-2,2]上的最小值為-4,求實數(shù)d以及在該區(qū)間上的最大值.
分析:(1)求出函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),解出函數(shù)的零點,由導(dǎo)函數(shù)的零點對函數(shù)的定義域分段,判斷導(dǎo)函數(shù)在各區(qū)間段內(nèi)的符號,從而得出原函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)由(1)求出的函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,分析函數(shù)在區(qū)間[-2,2]上的單調(diào)性,從而求出函數(shù)在區(qū)間[-2,2]上的最小值,把給出的最小值-4代入即可求得d的值,然后求出端點處的函數(shù)值,則函數(shù)在[-2,2]上的最大值可求.
解答:解:(1)由f(x)=-x3+3x2+9x+d,得:f′(x)=-3x2+6x+9.
令f′(x)<0,即-3x2+6x+9<0.
解得:x>3或x<-1.
再令f′(x)>0,即-3x2+6x+9>0.
解得-1<x<3.
所以該函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為(-∞,-1),(3,+∞);
單調(diào)遞增區(qū)間為(-1,3).
(2)令f′(x)=0,得到x=-1或x=3(舍).
由(1)知道該函數(shù)在[-2,-1]上遞減,在[-1,2]上遞增,
那么,最小值為f(-1)=d-5=-4,所以d=1.
所以,f(x)=-x3+3x2+9x+1.
而f(-2)=-(-2)3+3×(-2)2+9×(-2)+1=3,
f(2)=-23+3×22+9×2+1=23.
所以函數(shù)f(x)的最大值為23.
點評:本題考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,訓(xùn)練了利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)在閉區(qū)間上的最值的方法,求函數(shù)在閉區(qū)間上的最值,應(yīng)比較極值與端點值.此題是中檔題.
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已知函數(shù)f(x)=sinxcosφ+cosxsinφ(其中x∈R,0<φ<π).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若函數(shù)y=f(2x+
π
4
)
的圖象關(guān)于直線x=
π
6
對稱,求φ的值.

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已知函數(shù)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時,f(x)=(sinx+cosx)2+2cos2x,
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(2)若關(guān)于x的方程f(x)-a=o有解,求實數(shù)a的范圍.

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已知函數(shù)f(x)=aInx-ax,(a∈R)
(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;(文科可參考公式:(Inx)=
1
x

(2)若f′(2)=1,記函數(shù)g(x)=x3+x2[f(x)+
m
2
]
,若g(x)在區(qū)間(1,3)上總不單調(diào),求實數(shù)m的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點A(1,f(1))處的切線l與直線3x-y+2=0平行,若數(shù)列{
1
f(n)
}
的前n項和為Sn,則S2010的值為( 。
A、
2011
2012
B、
2010
2011
C、
2009
2010
D、
2008
2009

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在區(qū)間(-1,1)上的奇函數(shù),且對于x∈(-1,1)恒有f’(x)<0成立,若f(-2a2+2)+f(a2+2a+1)<0,則實數(shù)a的取值范圍是
 

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