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改革開放以來,我國高等教育事業(yè)有了突飛猛進的發(fā)展,有人記錄了某村2001到2005年五年間每年考入大學的人數,為了方便計算,2001年編號為1,2002年編號為2,…,2005年編號為5,數據如下:
年份(x) 1 2 3 4 5
人數(y) 3 5 8 11 13
(1)從這5年中隨機抽取兩年,求考入大學的人數至少有1年多于10人的概率.
(2)根據這5年的數據,利用最小二乘法求出y關于x的回歸方程
y
=
b
x+
a
,并計算第8年的估計值.
參考:用最小二乘法求線性回歸方程系數公式
b
=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
xi2-n
.
x
2
,
a
=
.
y
-b
.
x
分析:(1)設考入大學人數至少有1年多于10人的事件為A,這5年中有3年,考入大學人數少于10人,從而求得考入大學人數至少有1年多于10人的概率;
(2)根據最小二乘法求線性回歸方程系數公式
b
=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
xi2-n
.
x
2
,
a
=
.
y
-b
.
x
求出線性回歸方程,然后取x=8,即可求出第8年的估計值.
解答:解:(1)設考入大學人數至少有1年多于10人的事件為A,這5年中有3年,考入大學人數少于10人,
∴考入大學的人數至少有1年多于10人的概率為P(A)=1-
C
2
3
C
2
5
=1-
3
10
=
7
10

(2)∵
.
x
=
1+2+3+4+5
2
=3,
.
y
=
3+5+8+11+13
5
=8,
5
i=1
xiyi
=3+10+24+44+65=146,
5
i=1
x
2
i
=1+4+9+16+25=55,
?
b
=
5
i=1
xiyi-5
.
x
.
y
5
i=1
xi2-5
.
x
2
=
146-5×3×8
55-5×9
=2.6,
a
=
.
y
-b
.
x
=8-2.6×3=0.2,
y
=
b
x+
a
=2.6x+0.2,
∴第8年的估計值為2.6×8+0.2=21.
點評:本題主要考查等可能事件的概率,所求的事件的概率等于用1減去它的對立事件概率,以及利用最小二乘法求線性回歸方程系數公式求回歸直線的方程,同時考查了計算能力,屬于基礎題.
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科目:高中數學 來源: 題型:

改革開放以來,我國高等教育事業(yè)有了突飛猛進的發(fā)展,有人記錄了某村2001到2010年十年間每年考入大學的人數.為方便計算,2001年編號為1,2002年編號為2,…,2010年編號為10據如下:
年份(x) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
人數(y) 3 5 8 11 13 14 17 22 30 31
(1)從這10年中隨機抽取兩年,求考入大學的人數至少有1年多于15概率;
(2)根據前5年的數據,利用最小二乘法求出y關于x的回歸方程y=
b
x+
a
,并計算第8年的估計值和實際值之間的差的絕對值.
b
=
n
i=1
(xi-
.
x
)(yi-
.
y
)
n
i=1
(x-
.
x
)2
=
n
i=1
xiyi-n
.
xy
n
i=1
x
2
i
-n
.
x
a
=
.
y
-b
.
x

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2011•黑龍江一模)改革開放以來,我國高等教育事業(yè)有了突飛猛進的發(fā)展,有人記錄了某村2001到2010年十年間每年考入大學的人數.為方便計算,2001年編號為1,2002年編號為2,…,2010年編號為10.數據如下:
年份x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
人數y 3 5 8 11 13 14 17 22 30 31
(1)從這10年中隨機抽取兩年,求考入大學人數至少有1年多于15人的概率;
(2)根據前5年的數據,利用最小二乘法求出y關于x的回歸方程y=
?
b
x+
?
a
,并計算第8年的估計值和實際值之間的差的絕對值.

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科目:高中數學 來源:2011屆黑龍江省哈三中等四校高三第一次模擬考試數學理卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)
改革開放以來,我國高等教育事業(yè)有了突飛猛進的發(fā)展,有人記錄了某村 到年十年間每年考入大學的人數.為方便計算,年編號為,年編號為,…,年編號為.數據如下:    
   
(Ⅰ)從這年中隨機抽取兩年,求考入大學人數至少有年多于人的概率;
(Ⅱ)根據前年的數據,利用最小二乘法求出關于的回歸方程,并計算第年的估計值和實際值之間的差的絕對值.

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科目:高中數學 來源:2011屆黑龍江省哈三中高三第一次模擬考試數學理卷 題型:解答題

((本小題滿分12分)
改革開放以來,我國高等教育事業(yè)有了突飛猛進的發(fā)展,有人記錄了某村 到年十年間每年考入大學的人數.為方便計算,年編號為,年編號為,…,年編號為.數據如下:    
   
(Ⅰ)從這年中隨機抽取兩年,求考入大學人數至少有年多于人的概率;
(Ⅱ)根據前年的數據,利用最小二乘法求出關于的回歸方程,并計算第年的估計值和實際值之間的差的絕對值.

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