【題目】已知橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)與上下頂點(diǎn)構(gòu)成直角三角形,以橢圓E的長(zhǎng)軸為直徑的圓與直線相切.
(Ⅰ)求橢圓E的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)為橢圓上不同的三點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),若,試問(wèn):的面積是否為定值?若是,請(qǐng)求出定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)是定值,定值為
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)題意利用圓心到直線的距離與半徑相等列出關(guān)于的關(guān)系,再根據(jù)一個(gè)焦點(diǎn)與上下頂點(diǎn)構(gòu)成直角三角形可得,再聯(lián)立求解即可.
(Ⅱ)分當(dāng)斜率不存在與存在兩種情況.當(dāng)斜率存在時(shí)設(shè)直線,再聯(lián)立方程寫(xiě)出韋達(dá)定理,再根據(jù)得出關(guān)于,的關(guān)系,代入化簡(jiǎn)可得,再求出面積的表達(dá)式,代入化簡(jiǎn)證明即可.
(Ⅰ)由題意知,
解得.則橢圓C的方程是:
(Ⅱ)①當(dāng)斜率不存在時(shí),不妨設(shè),,
②設(shè)由
設(shè),,則,.
由 ,代入有,化簡(jiǎn)可得
原點(diǎn)到的距離,
故
綜上:的面積為定值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為。
(1)求、的值;
(2)如果當(dāng),且時(shí), ,求的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題p:x∈[1,2],log2(x+2)<2m;命題q:關(guān)于x的方程x2﹣x+m2=0有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根.
(1)若(¬p)∧q為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若p∨q為真命題,p∧q為假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為,點(diǎn)是拋物線上一點(diǎn),且滿足.
(1)求、的值;
(2)設(shè)、是拋物線上不與重合的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),記直線、與的準(zhǔn)線的交點(diǎn)分別為、,若,問(wèn)直線是否過(guò)定點(diǎn)?若是,則求出該定點(diǎn)坐標(biāo),否則請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】已知數(shù)列的奇數(shù)項(xiàng)是首項(xiàng)為的等差數(shù)列,偶數(shù)項(xiàng)是首項(xiàng)為的等比數(shù)列.?dāng)?shù)列前項(xiàng)和為,且滿足,.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,求正整數(shù)的值;
(3)是否存在正整數(shù),使得恰好為數(shù)列中的一項(xiàng)?若存在,求出所有滿足條件的值,若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)h(x)是定義在(﹣2,2)上,滿足h(﹣x)=﹣h(x),且x∈(0,2)時(shí),h(x)=﹣2x,當(dāng)x∈(﹣2,0)時(shí),不等式[h(x)+2]2>h(x)m﹣1恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)在其圖象上存在不同的兩點(diǎn),,其坐標(biāo)滿足條件:的最大值為0,則稱(chēng)為“柯西函數(shù)”,則下列函數(shù):①();②();③;④.其中為“柯西函數(shù)”的個(gè)數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的多面體ABCDEF滿足:正方形ABCD與正三角形FBC所在的兩個(gè)平面互相垂直,FB∥AE且FB=2EA.
(1)證明:平面EFD⊥平面ABFE;
(2)求二面角E﹣FD﹣C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),是實(shí)數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求證:在定義域內(nèi)是增函數(shù);
(2)討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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