(2012•朝陽(yáng)區(qū)一模)某企業(yè)員工500人參加“學(xué)雷鋒”志愿活動(dòng),按年齡分組:第1組[25,30),第2組[30,35),第3組[35,40),第4組[40,45),第5組[45,50],得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)下表是年齡的頻數(shù)分布表,求正整數(shù)a,b的值;
區(qū)間 [25,30) [30,35) [35,40) [40,45) [45,50]
人數(shù) 50 50 a 150 b
(Ⅱ)現(xiàn)在要從年齡較小的第1,2,3組中用分層抽樣的方法抽取6人,年齡在第1,2,3組的人數(shù)分別是多少?
(Ⅲ)在(Ⅱ)的前提下,從這6人中隨機(jī)抽取2人參加社區(qū)宣傳交流活動(dòng),求至少有1人年齡在第3組的概率.
分析:(I)由題設(shè)中頻率分布直方圖再結(jié)合頻率、頻數(shù)及樣本容量之間的關(guān)系可得a、b的值;
(II)根據(jù)分成抽樣的定義知:第1,2,3組各部分的人數(shù)的比例為1:1:4,則共抽取6人時(shí),所以第1,2,3組三個(gè)年齡段應(yīng)分別抽取的人數(shù)為1,1,4.
(III)設(shè)第1組的1位同學(xué)為A,第2組的1位同學(xué)為B,第3組的4位同學(xué)為C1,C2,C3,C4,列出所有情況,根據(jù)古典概型運(yùn)算公式計(jì)算即可.
解答:解:(Ⅰ)由題設(shè)可知,a=0.08×5×500=200,b=0.02×5×500=50.
…(2分)
(Ⅱ) 因?yàn)榈?,2,3組共有50+50+200=300人,
利用分層抽樣在300名學(xué)生中抽取6名學(xué)生,每組抽取的人數(shù)分別為:
第1組的人數(shù)為
50
300
=1

第2組的人數(shù)為
50
300
=1
,
第3組的人數(shù)為
200
300
=4

所以第1,2,3組分別抽取1人,1人,4人.                …(6分)
(Ⅲ)設(shè)第1組的1位同學(xué)為A,第2組的1位同學(xué)為B,第3組的4位同學(xué)為C1,C2,C3,C4,
則從六位同學(xué)中抽兩位同學(xué)有:(A,B),(A,C1),(A,C2),(A,C3),(A,C4),(B,C1),(B,C2),(B,C3),(B,C4),(C1,C2),(C1,C3),(C1,C4),(C2,C3),(C2,C4),(C3,C4),
共15種可能.   …(10分)
其中2人年齡都不在第3組的有:(A,B),共1種可能,…(12分)
所以至少有1人年齡在第3組的概率為1-
1
15
=
14
15
.      …(13分)
點(diǎn)評(píng):本題考查等可能事件的概率及分層抽樣方法,考查對(duì)立事件的概率,在考慮問(wèn)題時(shí),若問(wèn)題從正面考慮比較麻煩,可以從它的對(duì)立事件來(lái)考慮.
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(2012•朝陽(yáng)區(qū)一模)某次有1000人參加的數(shù)學(xué)摸底考試,其成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示,規(guī)定85分及其以上為優(yōu)秀.
(Ⅰ)下表是這次考試成績(jī)的頻數(shù)分布表,求正整數(shù)a,b的值;
區(qū)間 [75,80) [80,85) [85,90) [90,95) [95,100]
人數(shù) 50 a 350 300 b
(Ⅱ)現(xiàn)在要用分層抽樣的方法從這1000人中抽取40人的成績(jī)進(jìn)行分析,求其中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù);
(Ⅲ)在(Ⅱ)中抽取的40名學(xué)生中,要隨機(jī)選取2名學(xué)生參加座談會(huì),記“其中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)”為X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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(2012•朝陽(yáng)區(qū)一模)函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且對(duì)任意的x∈R,都有f(x+2)=f(x).當(dāng)0≤x≤1時(shí),f(x)=x2.若直線y=x+a與函數(shù)y=f(x)的圖象有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的值為( 。

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(2012•朝陽(yáng)區(qū)一模)已知函數(shù)f(x)=
(
1
2
)
x
+
3
4
x≥2
log2x,0<x<2
若函數(shù)g(x)=f(x)-k有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是
3
4
,1)
3
4
,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•朝陽(yáng)區(qū)一模)復(fù)數(shù)
10i
1-2i
=( 。

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