某校從高一年級(jí)期中數(shù)學(xué)考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,學(xué)生的成績均為整數(shù),并把成績分成六組,作出了成績頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求這次考試的及格率(60分及以上為及格);
(2)求這次考試成績的中位數(shù)與平均數(shù),并說明這次考試成績中位數(shù)與平均數(shù)大小關(guān)系的統(tǒng)計(jì)意義;
(3)從成績是70分以上的學(xué)生中選兩人,求他們在同一組的概率.
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(1)這次成績的及格率是(0.02+0.03+0.025+0.005)×10=0.8
即這次考試的及格率是0.8.
(2)這次考試成績的平均數(shù)是45×0.05+55×0.15+65×0.2+75×0.3+85×0.25+95×0.05=72
這次考試成績的中位數(shù)是把頻率分步直方圖分成面積相等的兩部分
這個(gè)數(shù)字是70+10×
1
3
=73.33
(3)由題意知本題是一個(gè)等可能事件的概率,
試驗(yàn)發(fā)生包含的事件是從60×0.6=36中選2個(gè),共有C362=630
滿足條件的事件是這兩個(gè)人來自于同一組,共有C182+C152+C32=261
∴要求的概率是
261
630
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校從高一年級(jí)期中數(shù)學(xué)考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,學(xué)生的成績均為整數(shù),并把成績分成六組,作出了成績頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求這次考試的及格率(60分及以上為及格);
(2)求這次考試成績的中位數(shù)與平均數(shù),并說明這次考試成績中位數(shù)與平均數(shù)大小關(guān)系的統(tǒng)計(jì)意義;
(3)從成績是70分以上的學(xué)生中選兩人,求他們在同一組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名學(xué)生,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(滿分100分,成績均為不低于40分的整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如圖的頻率分布直方圖.
(1)求圖中實(shí)數(shù)a的值;
(2)若該校高一年級(jí)共有學(xué)生640人,試估計(jì)該校高一年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)成績不低于60分的人數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某校從高一年級(jí)期中數(shù)學(xué)考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,學(xué)生的成績均為整數(shù),并把成績分成六組,作出了成績頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求這次考試的及格率(60分及以上為及格);
(2)求這次考試成績的中位數(shù)與平均數(shù),并說明這次考試成績中位數(shù)與平均數(shù)大小關(guān)系的統(tǒng)計(jì)意義;
(3)從成績是70分以上的學(xué)生中選兩人,求他們在同一組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高一(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某校從高一年級(jí)期中數(shù)學(xué)考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,學(xué)生的成績均為整數(shù),并把成績分成六組,作出了成績頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求這次考試的及格率(60分及以上為及格);
(2)求這次考試成績的中位數(shù)與平均數(shù),并說明這次考試成績中位數(shù)與平均數(shù)大小關(guān)系的統(tǒng)計(jì)意義;
(3)從成績是70分以上的學(xué)生中選兩人,求他們在同一組的概率.

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