為研究氣候的變化趨勢(shì),某市氣象部門統(tǒng)計(jì)了共100個(gè)星期中每個(gè)星期氣溫的最高溫度和最低溫度,如下表:
(1)若第六、七、八組的頻數(shù)t、m、n為遞減的等差數(shù)列,且第一組與第八組的頻數(shù)相同,求出x、t、m、n的值;
(2)若從第一組和第八組的所有星期中隨機(jī)抽取兩個(gè)星期,分別記它們的平均溫度為x,y,求事件“|x-y|>5”的概率.

【答案】分析:(1)由題意可列出t、m、n、x所滿足的關(guān)系式,再解方程即可
(2)分別計(jì)算出從第一組和第八組的所有星期中隨機(jī)抽取兩個(gè)星期,總的抽取方法和滿足“|x-y|>5”的抽取方法,再取比值即可.
解答:解:(1)由題意,解得x=3,t=17,m=10,n=3
(2)從第一組和第八組的所有星期中隨機(jī)抽取兩個(gè)星期,總的抽取方法有C82=28種,
滿足“|x-y|>5”的抽取方法有18種,故概率為
點(diǎn)評(píng):本題主要考查頻率分布表和古典概型,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為研究氣候的變化趨勢(shì),某市氣象部門統(tǒng)計(jì)了共100個(gè)星期中每個(gè)星期氣溫的最高溫度和最低溫度,如下表:
(1)若第六、七、八組的頻數(shù)t、m、n為遞減的等差數(shù)列,且第一組與第八組的頻數(shù)相同,求出x、t、m、n的值;
(2)若從第一組和第八組的所有星期中隨機(jī)抽取兩個(gè)星期,分別記它們的平均溫度為x,y,求事件“|x-y|>5”的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年陜西省西工大附中高三第七次適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)(文) 題型:解答題

(本題滿分12分)為研究氣候的變化趨勢(shì),某市氣象部門統(tǒng)計(jì)了共100個(gè)星期中每個(gè)星期氣溫的最高溫度和最低溫度,如下表:
(1)若第六、七、八組的頻數(shù)、、為遞減的等差數(shù)列,且第一組與第八組的頻數(shù)相同,求出、的值;
(2)若從第一組和第八組的所有星期中隨機(jī)抽取兩個(gè)星期,分別記它們的平均溫度為,求事件“”的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年陜西省西安市高三第二次月考文科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

近年來,全球氣候變化無常,給人們的生產(chǎn)與生活該來諸多不便.為研究氣候的變化趨勢(shì),給我們的生產(chǎn)與生活提供有力的數(shù)據(jù)支持,某市氣象部門統(tǒng)計(jì)了共100個(gè)星期中每個(gè)星期氣溫的最高溫度和最低溫度,如表所示:

(Ⅰ)若第六、七、八組的頻數(shù)、為遞減的等差數(shù)列,且第一組與第八組的頻數(shù)相同,求出、、、的值;

(Ⅱ)若從第一組和第八組的所有星期中隨機(jī)抽取兩個(gè)星期,分別記它們的平均溫度為,,求事件“”的概率.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年陜西省高三第七次適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)(文) 題型:解答題

(本題滿分12分)為研究氣候的變化趨勢(shì),某市氣象部門統(tǒng)計(jì)了共100個(gè)星期中每個(gè)星期氣溫的最高溫度和最低溫度,如下表:

(1)若第六、七、八組的頻數(shù)、為遞減的等差數(shù)列,且第一組與第八組的頻數(shù)相同,求出、、的值;

(2)若從第一組和第八組的所有星期中隨機(jī)抽取兩個(gè)星期,分別記它們的平均溫度為,求事件“”的概率.

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案