下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的是（　�。�
分析：判斷兩個(gè)函數(shù)的定義域以及對(duì)應(yīng)法則是否相同，即可得到結(jié)果．
解答：解：對(duì)于A，y=
x2-4
x-2
的定義域是{x|x∈R且x≠2}，y=x+2的定義域是R，兩個(gè)函數(shù)的定義域不相同不是相同函數(shù)；
對(duì)于B，y=
x2
+1的定義域是R，y=x=1的定義域是R，但是對(duì)應(yīng)法則不相同，所以不是相同函數(shù)；
對(duì)于C，y=x0函數(shù)的定義域{x|x∈R且x≠0}，y=1的定義域是R，兩個(gè)函數(shù)定義域不相同，不是相同的函數(shù)；
對(duì)于D，y=3x與y=3•
3x3
=x．兩個(gè)函數(shù)的定義域相同，對(duì)應(yīng)法則相同，是相同的函數(shù)；
所以D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查兩個(gè)函數(shù)是否相同的判定，注意兩個(gè)函數(shù)相同條件：定義域與對(duì)應(yīng)法則相同．基本知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為（　　）
（1）y1=
(x+3)(x-5)
x+3
，y2=x-5；     
（2）y1=
x+1
x-1
，y2=
(x+1)(x-1)
；
（3）y1=x，y2=
x2
；           
（4）y1=x，y2=
3x3
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)圖象相同的是（　�。�
①y1=
(x+3)(x-5)
x+3
，y2=x-5；    ②y1=
x+1
x-1
，y2=
(x+1)(x-1)
；
③f（x）=x，g(x)=
x2
；        ④f(x)=
3x4-x3
，F(x)=x•
3x-1
；
⑤f1(x)=(
2x
)2，f2（x）=2x．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為（　�。�
（1）y1=
(x+3)(x-5)
x+3
，y2=x-5；
（2）y1=
x+1
x-1
，y2=
(x+1)(x-1)
；
（3）y1=x，y2=
x2
；
（4）y1=x，y2=
3x3
；
（5）y1=(
2x-5
)2，y2=2x-5．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為（　　）

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