已知函數(shù)和點(diǎn)P(1,0),過點(diǎn)P作曲線y=f(x)的兩條切線PM、PN,切點(diǎn)分別為M(x1,y1)、N(x2,y2).
(1)求證:x1,x2為關(guān)于x的方程x2+2tx-t=0的兩根;
(2)設(shè)|MN|=g(t),求函數(shù)g(t)的表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,若在區(qū)間[2,16]內(nèi)總存在m+1個實(shí)數(shù)(可以相同),使得不等式成立,求m的最大值.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2007屆廣東深圳市學(xué)高考數(shù)學(xué)(理科)模擬試題 題型:044
已知函數(shù)
和點(diǎn)P(1,0),過點(diǎn)P作曲線y=f(x)的兩條切線PM、PN,切點(diǎn)分別為M、N.(
Ⅰ)設(shè)|MN|=g(t),試求函數(shù)g(t)的表達(dá)式;(
Ⅱ)是否存在t,使得M、N與A(0,1)三點(diǎn)共線.若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.(
Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,若對任意的正整數(shù)n,在區(qū)間內(nèi)總存在m+1個實(shí)數(shù)a1,a2,…,am,am+1,使得不等式g(a1)+g(a2)+…+g(am)<g(am+1)成立,求m的最大值.查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:浙江省杭州市2007年第二次高考科目教學(xué)質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試題卷(理科) 題型:044
已知函數(shù)和點(diǎn)P(1,0),過點(diǎn)P作曲線y=f(x)的兩條切線PM、PN,切點(diǎn)分別為M、N.
(Ⅰ)設(shè),試求函數(shù)g(t)的表達(dá)式;
(Ⅱ)是否存在t,使得M、N與A(0,1)三點(diǎn)共線.若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
(Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,若對任意的正整數(shù)n,在區(qū)間內(nèi)總存在m+1個實(shí)數(shù)a1,a2,…,am,am+1,使得不等式g(a1)+g(a2)+…+g(am)<g(am+1)成立,求m的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2008年廣東地區(qū)數(shù)學(xué)科全國各地模擬試題直線與圓錐曲線大題集 題型:044
已知函數(shù)和點(diǎn)P(1,0),過點(diǎn)P作曲線y=f(x)的兩條切線PM、PN,切點(diǎn)分別為M、N.
(Ⅰ)設(shè)|MN|=g(t),試求函數(shù)g(t)的表達(dá)式;
(Ⅱ)是否存在t,使得M、N與A(0,1)三點(diǎn)共線.若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
(Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,若對任意的正整數(shù)n,在區(qū)間內(nèi)總存在m+1個實(shí)數(shù)a1,a2, am,am+1,使得不等式g(a1)+g(a2)+ 。玤(am)<g(am+1)成立,求m的最大值.(提示::函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)和點(diǎn)P(1,0),過點(diǎn)P作曲線y=f(x)的兩條切線PM、PN,切點(diǎn)分別為M、N.
(1)設(shè),試求函數(shù)g(t)的表達(dá)式;
(2)是否存在t,使得M、N與A(0,1)三點(diǎn)共線.若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
(3)在(1)的條件下,若對任意的正整數(shù)n,在區(qū)間內(nèi)總存在m+1個實(shí)數(shù),使得不等式成立,求m的最大值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com