如圖,墻上掛有一邊長為1的正方形木板,它的陰影部分
是由函數(shù)的圖象圍成的圖形.
某人向此板投鏢,假設(shè)每次都能擊中木板,且擊中木板上
每個點的可能性都一樣,則他擊中陰影部分的概率是
A.B.C.D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
改革開放以來,我國高等教育事業(yè)有了突飛猛進的發(fā)展,有人記錄了某村 到年十年間每年考入大學(xué)的人數(shù).為方便計算,年編號為,年編號為,…,年編號為.數(shù)據(jù)如下:    
   
(Ⅰ)從這年中隨機抽取兩年,求考入大學(xué)人數(shù)至少有年多于人的概率;
(Ⅱ)根據(jù)前年的數(shù)據(jù),利用最小二乘法求出關(guān)于的回歸方程,并計算第年的估計值和實際值之間的差的絕對值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

((本題滿分12分)
某籃球聯(lián)賽的總決賽在甲、乙兩隊之間角逐。采用七場四勝制,即有一隊勝四場,則此隊獲勝,
同時比賽結(jié)束。在每場比賽中,兩隊獲勝的概率相等。根據(jù)以往資料統(tǒng)計,每場比賽組織者可獲
門票收入32萬元,兩隊決出勝負后,問:
(1)組織者在此次決賽中,獲門票收入為128萬元的概率是多少?
(2)設(shè)組織者在此次決賽中獲門票收入為,求的分布列及。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題共14分)某單位舉辦2010年上海世博會知識宣傳活動,進行現(xiàn)場抽獎,
盒中裝有9張大小相同的精美卡片,卡片上分別印有“世博會會徽” 或“海寶”(世博會吉祥物)圖案;抽獎規(guī)則是:參加者從盒中抽取卡片兩張,若抽到兩張都是“海寶”卡
即可獲獎,否則,均為不獲獎.卡片用后放回盒子,下一位參加者繼續(xù)重復(fù)進行.
(1)活動開始后,一位參加者問:盒中有幾張“海寶”卡?主持人答:我只知道,
從盒中抽取兩張都是“世博會會徽“卡的概率是,求抽獎?wù)攉@獎的概率;
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四人依次抽獎,用表示獲獎的人數(shù),求的分布列及的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩人獨立解同一個問題,甲解決這個問題的概率是,乙解決這個問題的概率是,那么恰好有一人解決這個問題的概率是
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
某學(xué)校要用鮮花布置花圃中五個不同區(qū)域,要求同一區(qū)域上用同一種顏色的鮮花,相鄰區(qū)域使用不同顏色的鮮花.現(xiàn)有紅、黃、藍、白、紫五種不同顏色的鮮花可供任意選擇.

(1)當(dāng)區(qū)域同時用紅色鮮花時,求布置花圃的不同方法的種數(shù);
(2)求恰有兩個區(qū)域用紅色鮮花的概率;
(3)記為花圃中用紅色鮮花布置的區(qū)域的個數(shù),求隨機變量的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

 (本小題滿分12分)
在醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗中,經(jīng)常以小老鼠作為實驗對象.在甲籠子里關(guān)有7只小老鼠(其中5只白色的,2只灰色的),由于都感染了某種烈性病菌,所以想讓它們自行分開.以便于進行觀察、試驗.現(xiàn)有乙籠子是空的,把甲籠子打開一個小孔(只能讓小鼠鉆出去,再進不來),讓小鼠一只一只地往乙籠子跑(假定它們都會爭先恐后地從小孔往乙籠跑),直到兩只小灰鼠都跑出甲籠子,立即關(guān)閉小孔.以f表示甲籠子里還剩下的小白鼠的數(shù)目
(1) 求乙籠子里恰好只有2只小灰鼠的概率;
(2) 求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

   (本小題共〖2分)(注意:在試題卷上作答無效)
某班擬從兩名同學(xué)中選一人參加學(xué)校知識競賽,現(xiàn)設(shè)計一個預(yù)選方案:選手從五道題中一次性隨機抽取三道進行回答,已知甲五道題中只會三道,乙每道題答對的概率都是3/5,且每道題答對與否互不影響.
(1) 分別求出甲乙兩人答對題數(shù)的概率分布;
(2) 你認為派誰參加比賽更合適.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在某項測量中,測量結(jié)果服從正態(tài)分布.若在(0,1)內(nèi)取值的概
率為0.4,則在(0,2)內(nèi)取值的概率為               

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