(1)已知x>0,y>0,且
1
x
+
9
y
=1,求x+y的最小值;
(2)已知x<
5
4
,求函數(shù)y=4x-2+
1
4x-5
的最大值;
(3)若x,y∈(0,+∞)且2x+8y-xy=0,求x+y的最小值;
(4)若-4<x<1,求
x2-2x+2
2x-2
的最大值.
分析:(1)利用
1
x
+
9
y
=1與x+y相乘,展開利用均值不等式求解即可.
(2)由x<
5
4
,可得4x-5<0,首先應(yīng)調(diào)整符號(hào),再變形處理,即配湊積為定值.
(3)由2x+8y-xy=0變形可得
2
y
+
8
x
=1,與x+y相乘,展開利用均值不等式求解即可.
(4)先利用配方法和拆項(xiàng)法將原式變形,
x2-2x+2
2x-2
=
1
2
(x-1)2+1
x-1
=
1
2
[(x-1)+
1
x-1
]
,再調(diào)整符號(hào),利用均值不等式求解.
解答:解:(1)∵x>0,y>0,
1
x
+
9
y
=1,∴x+y=(x+y)(
1
x
+
9
y
)
=
y
x
+
9x
y
+10≥6+10=16.
當(dāng)且僅當(dāng)
y
x
=
9x
y
時(shí),上式等號(hào)成立,又
1
x
+
9
y
=1,∴x=4,y=12時(shí),(x+y)min=16.
(2)∵x<
5
4
,∴5-4x>0,∴y=4x-2+
1
4x-5
=-(5-4x+
1
5-4x
)
+3≤-2+3=1,
當(dāng)且僅當(dāng)5-4x=
1
5-4x
,即x=1時(shí),上式等號(hào)成立,故當(dāng)x=1時(shí),ymax=1.
(3)由2x+8y-xy=0,得2x+8y=xy,∴
2
y
+
8
x
=1,
∴x+y=(x+y)(
8
x
+
2
y
)
=10+
8y
x
+
2x
y

=10+2(
4y
x
+
x
y
)
≥10+2×2×
4y
x
x
y
=18,
當(dāng)且僅當(dāng)
4y
x
=
x
y
,即x=2y時(shí)取等號(hào),
又2x+8y-xy=0,∴x=12,y=6,
∴當(dāng)x=12,y=6時(shí),x+y取最小值18.
(4)
x2-2x+2
2x-2
=
1
2
(x-1)2+1
x-1
=
1
2
[(x-1)+
1
x-1
]

=-
1
2
[-(x-1)+
1
-(x-1)
]

∵-4<x<1,∴-(x-1)>0,
1
-(x-1)
>0.
從而[-(x-1)+
1
-(x-1)
]
≥2
-
1
2
[-(x-1)+
1
-(x-1)
]
≤-1
當(dāng)且僅當(dāng)-(x-1)=
1
-(x-1)
,
即x=2(舍)或x=0時(shí)取等號(hào).
(
x2-2x+2
2x-2
)max
=-1.
點(diǎn)評(píng):利用基本不等式求函數(shù)最值是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)不符合基本不等式形式的應(yīng)首先變形,然后必須滿足三個(gè)條件:一正、二定、三相等.同時(shí)注意靈活運(yùn)用“1”的代換.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列各題的最值.
(1)已知x>0,y>0,lgx+lgy=1,,求z=
2
x
+
5
y
的最小值;
(2)x>0,求f(x)=
12
x
+3x的最小值

(3)x<3,求f(x)=
4
x-3
+x的最大值
;
(4)x∈R,求f(x)=sin2x+1+
5
sin2x+1
的最小值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知x>0,y>0,且
1
x
+
9
y
=2,求x+y的最小值.
(2)已知x,y∈R+,且滿足
x
3
+
y
4
=1,求xy的最大值.
(3)若對(duì)任意x<1,
x2+3
x-1
≤a
恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知x>0,y>0,求證
x2
x+y
3x-y
4
;(2)已知a、b是正數(shù),求證
a2
b
+
b2
a
>a.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省保北十二縣市高一(下)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)已知x>0,y>0,且+=2,求x+y的最小值.
(2)已知x,y∈R+,且滿足=1,求xy的最大值.
(3)若對(duì)任意x<1,恒成立,求a的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案