(2011•廣州一模)已知定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)滿足①f(x)+f(x+2)=2x2-4x+2,②f(x+1)-f(x-1)=4(x-2),若f(t-1),-
12
,f(t)
成等差數(shù)列,則t的值為
2或3
2或3
分析:f(t-1),-
1
2
,f(t)
成等差數(shù)列,根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)列出關(guān)系式,根據(jù)f(x+1)-f(x-1)=4(x-2),設(shè)x-1=m,解出x,代入得到一個(gè)關(guān)系式,記作(i),又根據(jù)f(x)+f(x+2)=2x2-4x+2,記作(ii),由(ii)-(i)化簡(jiǎn)即可得到f(x)的解析式,利用求出的解析式化簡(jiǎn)前面的關(guān)系式,得到關(guān)于t的方程,求出方程的解即可得到t的值.
解答:解:因?yàn)?span id="868kgce" class="MathJye">f(t-1),-
1
2
,f(t)成等差數(shù)列,所以f(t-1)+f(t)=-1,
又f(x+1)-f(x-1)=4(x-2),令x-1=m,則x=m+1,
得f(m+2)-f(m)=4(m-1),即f(x+2)-f(x)=4x-4,(i)
而f(x)+f(x+2)=2x2-4x+2,(ii)
由(ii)-(i)得:f(x)=
1
2
(2x2-8x+6)=x2-4x+3,
∴f(t-1)+f(t)=t2-2t+1-4t+4+t2-4t+3=2t2-10t+11=-1,
即t2-5t+6=0,解得t=2或t=3.
故答案為:2或3
點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生掌握等差數(shù)列的性質(zhì),掌握函數(shù)值的意義,是一道基礎(chǔ)題.靈活運(yùn)用題中的兩個(gè)條件推導(dǎo)出f(x)的解析式是解本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•廣州一模)若對(duì)一切θ∈R,復(fù)數(shù)z=(a+cosθ)+(2a-sinθ)i的模不超過(guò)2,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
[-
5
5
,
5
5
]
[-
5
5
,
5
5
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•廣州一模)記集合T={0,1,2,3,4,5,6},M={
a1
7
+
a2
72
+
a3
73
+
a4
74
|ai∈T,i=1,2,3,4}
,將M中的元素按從大到小順序列,則第2005個(gè)數(shù)是
396
2401
396
2401

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•廣州一模)在甲、乙等7個(gè)選手參加的一次演講比賽中,采用抽簽的方式隨機(jī)確定每個(gè)選手的演出順序(序號(hào)為1,2,…7),求:
(1)甲、乙兩個(gè)選手的演出序號(hào)至少有一個(gè)為奇數(shù)的概率;
(2)甲、乙兩選手之間的演講選手個(gè)數(shù)ξ的分布列與期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•廣州一模)設(shè)各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知數(shù)列{
Sn
}
是首項(xiàng)為1,公差為1的等差數(shù)列.
(1) 求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)令bn=
1
anS2n+1
+
an+1S2n-1
,若不等式
n
i=1
bi
L
2n+1
+1
對(duì)任意n∈N*都成立,求實(shí)數(shù)L的取值范圍.

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