已知函數(shù)f(x)=ax+
bx-1
-a(a∈R,a≠0)
在x=3處的切線方程為(2a-1)x-2y+3=0
(1)若g(x)=f(x+1),求證:曲線g(x)上的任意一點處的切線與直線x=0和直線y=ax圍成的三角形面積為定值;
(2)若f(3)=3,是否存在實數(shù)m,k,使得f(x)+f(m-x)=k對于定義域內(nèi)的任意x都成立;
分析:(1)先由題意確定a值,再確定函數(shù)g(x)的表達式,然后求導數(shù)gˊ(x),再根據(jù)導數(shù)的幾何意義求出切線的斜率,由直線的方程求出切線方程最后利用直線的截距求出圍成的三角形面積為定值即可;
(2)對于存在性問題,可先假設存在,即假設存在m,k滿足題意,再利用對定義域內(nèi)任意x都成立,求出m,k的值,若出現(xiàn)矛盾,則說明假設不成立,即不存在;否則存在.
解答:解:(1)因為f(x)=a-
b
(x-1)2
,所以f(3)=a-
b
4
=
2a-1
2
,b=2(2分)
g(x)=f(x+1)=ax+
2
x
.

設g(x)圖象上任意一點P(x0,y0),因為g(x)=a-
2
x2
,
所以切線方程為y-(ax0+
2
x0
)=(a-
2
x20
)(x-x0).
(4分)
令x=0,得y=
4
x0
;再令y=ax,得x=2x0,
故三角形面積S=
1
2
•|
4
x0
|•|2x0|=4
,即三角形面積為定值.(6分)

(2)由f(3)=3得a=1,f(x)=x+
2
x-1
-1

假設存在m,k滿足題意,則有x-1+
2
x-1
+m-x-1+
2
m-x-1
=k

化簡,得
2(m-2)
(x-1)(m-x-1)
=k+2-m
對定義域內(nèi)任意x都成立,(8分)
故只有
m-2=0
k+2-m=0.
解得
m=2
k=0.

所以存在實數(shù)m=2,k=0,使得f(x)+f(m-x)=k對定義域內(nèi)的任意x都成立.(12分).
點評:本小題主要考查利用導數(shù)研究曲線上某點切線方程、根的存在性及根的個數(shù)判斷、基本不等式、直線的截距式方程等基礎知識,考查運算求解能力,考查數(shù)形結合思想、化歸與轉化思想.屬于基礎題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
12x+1

(1)求證:不論a為何實數(shù)f(x)總是為增函數(shù);
(2)確定a的值,使f(x)為奇函數(shù);
(3)當f(x)為奇函數(shù)時,求f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)
a-x  ,x≤0
1  ,0<x≤3
(x-5)2-a,x>3
(a>0且a≠1)圖象經(jīng)過點Q(8,6).
(1)求a的值,并在直線坐標系中畫出函數(shù)f(x)的大致圖象;
(2)求函數(shù)f(t)-9的零點;
(3)設q(t)=f(t+1)-f(t)(t∈R),求函數(shù)q(t)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
1
2x+1
,若f(x)為奇函數(shù),則a=( 。
A、
1
2
B、2
C、
1
3
D、3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a(x-1)x2
,其中a>0.
(I)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(II)若直線x-y-1=0是曲線y=f(x)的切線,求實數(shù)a的值;
(III)設g(x)=xlnx-x2f(x),求g(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值.(其中e為自然對數(shù)的底數(shù))

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
12x-1
,(a∈R)
(1)求f(x)的定義域;
(2)若f(x)為奇函數(shù),求a的值;
(3)考察f(x)在定義域上單調(diào)性的情況,并證明你的結論.

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