某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))分成六組[90,100),[100,110),…,[140,150)后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;
(Ⅱ)若在同一組數(shù)據(jù)中,將該組區(qū)間的中點值(如:組區(qū)間[100,110)的中點值為數(shù)學(xué)公式.)作為這組數(shù)據(jù)的平均分,據(jù)此,估計本次考試的平均分;
(Ⅲ)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[110,130)的學(xué)生中抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取2人,設(shè)在分?jǐn)?shù)段為[120,130)內(nèi)抽取的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

解:(Ⅰ)分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率為1-(0.1+0.15+0.15+0.25+0.05)=1-0.7=0.3.
(Ⅱ)估計平均分為
(Ⅲ)由題意,[110,120)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為60×0.15=9(人)[120,130)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為60×0.3=18(人).
∵用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[110,130)的學(xué)生中抽取一個容量為6的樣本
∴需在分?jǐn)?shù)段[110,120)內(nèi)抽取2人,在[120,130)內(nèi)抽取4人,則ξ的取值為0、1、2,且
∴ξ的分布列為
ξ012
P

分析:(I)由題意及頻率分布直方圖的性質(zhì)可知:分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率為1-(0.1+0.15+0.15+0.25+0.05)=1-0.7=0.3;
(II)由題意及平均數(shù)的定義可知估計平均分 得數(shù)值;
(III)由題意,[110,120)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為60×0.15=9(人)[120,130)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為60×0.3=18(人).用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[110,130)的學(xué)生中抽取一個容量為6的樣本,利用分層抽樣定義所以需在分?jǐn)?shù)段[110,120)內(nèi)抽取2人,在[120,130)內(nèi)抽取4人,則ξ的取值為0、1、2,利用古典概型隨機事件的概率公式即可求得其分布列及期望值.
點評:此題考查了統(tǒng)計知識的分層抽樣定義,還考查了頻率分布直方圖及性質(zhì),另外考查了古典概型隨機事件的概率公式及分布列,并利用分布列求出隨機變量的期望.
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(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;
(Ⅱ)若在同一組數(shù)據(jù)中,將該組區(qū)間的中點值(如:組區(qū)間[100,110)的中點值為
100+1102
=105
.作為這組數(shù)據(jù)的平均分,據(jù)此,估計本次考試的平均分;
(Ⅲ)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[110,130)的學(xué)生中抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取2人,設(shè)在分?jǐn)?shù)段為[120,130)內(nèi)抽取的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;
(Ⅱ)若在同一組數(shù)據(jù)中,將該組區(qū)間的中點值(如:組區(qū)間[100,110)的中點值為
100+1102
=105)作為這組數(shù)據(jù)的平均分,據(jù)此估計本次考試的平均分.

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(1)求分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;
(2)若在同一組數(shù)據(jù)中,將該組區(qū)間的中點值(如:組區(qū)間[100,110)的中點值為
100+1102
=105.)作為這組數(shù)據(jù)的平均分,據(jù)此,估計本次考試的平均分;
(3)利用頻率分布表,計算樣本的眾數(shù),中位數(shù)(保留兩位有效小數(shù)).

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