為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽. 為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿(mǎn)分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì). 請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問(wèn)題:
(1)填充頻率分布表的空格(將答案直接填在表格內(nèi));
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
50.5~60.5 |
4 |
0.08 |
60.5~70.5 |
|
0.16 |
70.5~80.5 |
10 |
|
80.5~90.5 |
16 |
0.32 |
90.5~100.5 |
|
|
合計(jì) |
50 |
|
(2)補(bǔ)全頻數(shù)條形圖;
(3)若成績(jī)?cè)?5.5~85.5分的學(xué)生為二等獎(jiǎng),問(wèn)獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人。
(1-2)
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
50.5~60.5 |
|
|
60.5~70.5 |
8 |
|
70.5~80.5 |
|
0.2 |
80.5~90.5 |
|
|
90.5~100.5 |
12 |
0.24 |
合計(jì) |
|
1 |
(3)
【解析】
試題分析:(1-2)
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
50.5~60.5 |
|
|
60.5~70.5 |
8 |
|
70.5~80.5 |
|
0.2 |
80.5~90.5 |
|
|
90.5~100.5 |
12 |
0.24 |
合計(jì) |
|
1 |
(3)
考點(diǎn):本題考查了頻率直方圖的求法及運(yùn)用
點(diǎn)評(píng):解決本題需要注意兩點(diǎn):所有小矩形的面積之和等于1;在分布圖中若有高度相同的兩個(gè)矩形,不能出現(xiàn)計(jì)算失誤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、4 | B、8 | C、9 | D、16 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
50.5~60.5 | 4 | 0.08 |
60.5~70.5 | 0.16 | |
70.5~80.5 | 10 | |
80.5~90.5 | 16 | 0.32 |
90.5~100.5 | ||
合計(jì) | 50 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
頻率分布表 | ||
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
50.5-60.5 | 4 | 0.08 |
60.5-70.5 | M | 0.16 |
70.5-80.5 | 10 | 0.20 |
80.5-90.5 | 16 | |
90.5-100.5 | n | |
合計(jì) | 1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
50.5~60.5 | 4 | 0.08 |
60.5~70.5 | 0.16 | |
70.5~80.5 | 10 | |
80.5~90.5 | 16 | 0.32 |
90.5~100.5 | 0.24 | |
合計(jì) | 50 |
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