【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,四邊形ABCD是直角梯形,AB⊥AD,AB∥CD,
PC⊥底面ABCD,AB=2AD=2CD=4,PC=2a,E是PB的中點.
(Ⅰ)求證:平面EAC⊥平面PBC;
(Ⅱ)若二面角P﹣AC﹣E的余弦值為 ,求直線PA與平面EAC所成角的正弦值.
【答案】解:(Ⅰ)∵PC⊥平面ABCD,AC平面ABCD,∴AC⊥PC.
∵AB=4,AD=CD=2,∴AC=BC=2 .
∴AC2+BC2=AB2,∴AC⊥BC.
又BC∩PC=C,∴AC⊥平面PBC.
∵AC平面EAC,
∴平面EAC⊥平面PBC.
(Ⅱ)如圖,以點C為原點, , , 分別為x軸、y軸、z軸正方向,建立空間直角坐標(biāo)系,則C(0,0,0),A(2,2,0),B(2,﹣2,0).
設(shè)P(0,0,2a)(a>0),則E(1,﹣1,a), =(2,2,0), =(0,0,2a), =(1,﹣1,a).
取 =(1,﹣1,0),則 = =0, 為面PAC的法向量.
設(shè) =(x,y,z)為面EAC的法向量,則 = =0,
即 ,取x=a,y=﹣a,z=﹣2,則 =(a,﹣a,﹣2),
依題意,|cos< , >|= = = ,則a=2.
于是n=(2,﹣2,﹣2), =(2,2,﹣4).
設(shè)直線PA與平面EAC所成角為θ,
則sinθ=|cos< , >|= = ,
即直線PA與平面EAC所成角的正弦值為
【解析】(Ⅰ)證明AC⊥PC.AC⊥BC.通過直線與平面垂直的判定定理以及平面與平面垂直的判定定理證明平面EAC⊥平面PBC.(Ⅱ)如圖,以點C為原點, , , 分別為x軸、y軸、z軸正方向,建立空間直角坐標(biāo)系,求出相關(guān)點的坐標(biāo)以及面PAC的法向量.面EAC的法向量,通過二面角P﹣AC﹣E的余弦值為 ,求出直線PA的向量,利用向量的數(shù)量積求解直線PA與平面EAC所成角的正弦值即可.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解平面與平面垂直的判定(一個平面過另一個平面的垂線,則這兩個平面垂直),還要掌握空間角的異面直線所成的角(已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是上的任意兩點,所成的角為,則)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù) .
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間及最大值;
(2)討論關(guān)于x的方程|lnx|=f(x)根的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b,c分別是△ABC的三個內(nèi)角A,B,C的三條對邊,且c2=a2+b2﹣ab.
(Ⅰ)求角C的大小;
(Ⅱ)求cosA+cosB的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD是等腰梯形,AB∥CD,AB=2,BC=CD=1,頂角D1在底面ABCD內(nèi)的射影恰好為點C.
(1)求證:AD1⊥BC;
(2)若直線DD1與直線AB所成角為 ,求平面ABC1D1與平面ABCD所成角(銳角)的余弦值函數(shù)值.
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【題目】已知點P為函數(shù)f(x)=lnx的圖象上任意一點,點Q為圓[x﹣(e+ )]2+y2=1任意一點,則線段PQ的長度的最小值為( )
A.
B.
C.
D.e+ ﹣1
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【題目】閱讀如圖所示的程序框圖,則該算法的功能是( )
A.計算數(shù)列{2n﹣1}前5項的和
B.計算數(shù)列{2n﹣1}前6項的和
C.計算數(shù)列{2n﹣1}前5項的和
D.計算數(shù)列{2n﹣1}前6項的和
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=2,AA1=4.
(Ⅰ)求證:BD⊥A1C;
(Ⅱ)求二面角A﹣A1C﹣D1的余弦值;
(Ⅲ)在線段CC1上是否存在點P,使得平面A1CD1⊥平面PBD,若存在,求出 的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)家祖暅提出原理:“冪勢既同,則積不容異”.其中“冪”是截面積,“勢”是幾何體的高.原理的意思是:夾在兩個平行平面間的兩個幾何體,被任一平行于這兩個平行平面的平面所截,若所截的兩個截面的面積恒相等,則這兩個幾何體的體積相等.如圖所示,在空間直角坐標(biāo)系xOy平面內(nèi),若函數(shù)f(x)= 的圖象與x軸圍成一個封閉的區(qū)域A,將區(qū)域A沿z軸的正方向平移4個單位,得到幾何體如圖一,現(xiàn)有一個與之等高的圓柱如圖二,其底面積與區(qū)域A的面積相等,則此圓柱的體積為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)設(shè)a>1,試討論f(x)單調(diào)性;
(2)設(shè)g(x)=x2﹣2bx+4,當(dāng) 時,任意x1∈(0,2),存在x2∈[1,2],使f(x1)≥g(x2),求實數(shù)b的取值范圍.
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