設(shè)p:若不等式x2+ax+1≥0對(duì)于一切x∈R成立;q:曲線y=x2+(2a-3)x+1與x軸正半軸交于不同的兩點(diǎn),如果p且q為假命題,p或q為真命題,求a的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:命題p:若不等式x2+ax+1≥0對(duì)于一切x∈R成立,則△≤0,解得a;命題q:曲線y=x2+(2a-3)x+1與與x軸正半軸交于不同的兩點(diǎn),則
-
2a-3
2
>0
f(-
2a-3
2
)<0
f(0)>0
,解得a.由于p且q為假命題,p或q為真命題,可得p與q必然一真-假.
解答: 解:命題p:若不等式x2+ax+1≥0對(duì)于一切x∈R成立,則△=a2-4≤0,解得-2≤a≤2;
命題q:曲線y=x2+(2a-3)x+1與與x軸正半軸交于不同的兩點(diǎn),則
-
2a-3
2
>0
f(-
2a-3
2
)<0
f(0)>0
,解得a<
1
2

∵p且q為假命題,p或q為真命題,
∴p與q必然一真-假.
p真q假時(shí),
-2≤a≤2
a≥
1
2
,解得
1
2
≤a≤2

q真p假時(shí),
a>2或a<-2
a<
1
2
,解得a<
1
2

綜上可得:a的取值范圍是(-∞,
1
2
)
[
1
2
,2]
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì)、復(fù)合命題的真假判定方法,考查了推理能力和計(jì)算能力,屬于中檔題.
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已知二次函數(shù)y=-x2+2x+3,則該函數(shù)在區(qū)間[-1,4]上的最值為( 。
A、最大值為0,最小值為-5
B、最大值為4,最小值為0
C、最大值為4,最小值為-5
D、最大值為0,無最小值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=
an
an+3
(n∈N*).
(Ⅰ)若數(shù)列{bn}滿足bn=
1
an
+
1
2
,求證:{bn}為等比數(shù)列;
(Ⅱ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an;
(Ⅲ)數(shù)列{cn}滿足cn=(3n-1)
n
2n
•an,數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和為Tn.是否存在正實(shí)數(shù)λ,使得不等式λ<Tn+
n
2n-1
對(duì)一切n∈N*恒成立,若存在,求λ的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l:y=x+m,m∈R.
(1)若以點(diǎn)M(2,0)為圓心的圓與直線l相切于點(diǎn)P,且點(diǎn)P在y軸上,求該圓的方程;
(2)若直線l關(guān)于x軸對(duì)稱的直線為l′,問直線l′與拋物線C:x2=4y是否相切?若相切,求出此時(shí)的m值;若不相切,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從某小學(xué)隨機(jī)抽取100名同學(xué),將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖).
(1)若要從身高在[120,130),[130,140),[140,150]三組內(nèi)的學(xué)生中,用分層抽樣的方法選取12人參加一項(xiàng)活動(dòng),求圖中的a值及從身高在[140,150]內(nèi)的學(xué)生中選取的人數(shù)m.
(2)在(1)的條件下,從身高在[130,150]內(nèi)的學(xué)生中等可能地任選兩名,求至少有一名身高在[140,150]內(nèi)的學(xué)生被選的概率.

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已知二次函數(shù)f(x)=ax2-(a+2)x+1(a∈Z),若二次方程ax2-(a+2)x+1=0在(-2,-1)上只有一個(gè)實(shí)數(shù)根,解不等式f(x)>1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正三棱錐的高為1,底面邊長(zhǎng)為2
6
,此三棱錐內(nèi)有一個(gè)球和四個(gè)面都相切.
(1)求棱錐的全面積;
(2)求球的直徑.

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已知函數(shù)y=f(x)是定義域?yàn)镽,且為單調(diào)函數(shù),并滿足f(x+y)=f(x)•f(y),f(1)=2.
①求f(2);
②解不等式f(-x)•f(3-x)≥4.

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已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇1,3],則函數(shù)f(x+1)的定義域?yàn)?div id="gg5qz1q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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