【題目】圍建一個(gè)面積為的矩形場(chǎng)地,要求矩形場(chǎng)地的一面利用舊墻(利用舊墻需維修),其它三面圍墻要新建,在舊墻的對(duì)面的新墻上要留一個(gè)寬度為2的進(jìn)出口,如圖所示,已知舊墻的維修費(fèi)用為元/,新墻的造價(jià)為元/,設(shè)利用的舊墻的長(zhǎng)度為,費(fèi)用為元.
(1)將表示為的函數(shù);
(2)試確定的值,使得修建此矩形場(chǎng)地圍墻的總費(fèi)用最小,并求出最小總費(fèi)用.
【答案】(1)();(2),總費(fèi)用最小,最小總費(fèi)用為元.
【解析】
試題分析:(1)借助題設(shè)條件建立等量關(guān)系求解;(2)借助題設(shè)運(yùn)用基本不等式求解.
試題解析:
(1)如圖,設(shè)矩形的另一邊長(zhǎng)為,
則,
由已知,得,∴().
(2)∵,∴,
∴,當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí)等號(hào)成立,
∴當(dāng)時(shí),修建圍墻的總費(fèi)用最小,最小總費(fèi)用為10440元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)列{an}中,a1=8,a4=2且滿(mǎn)足an+2=2an+1-an(n∈N+)
(1)求數(shù)列{an}通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)Sn=|a1|+|a2|+…+|an|,求Sn
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某校學(xué)生喜歡吃辣是否與性別有關(guān),隨機(jī)對(duì)此校100人進(jìn)行調(diào)查,得到如下的列表:已知在全部100人中隨機(jī)抽取1人抽到喜歡吃辣的學(xué)生的概率為.
喜歡吃辣 | 不喜歡吃辣 | 合計(jì) | |
男生 | 10 | ||
女生 | 20 | ||
合計(jì) | 100 |
(1)請(qǐng)將上面的列表補(bǔ)充完整;
(2)是否有99.9%以上的把握認(rèn)為喜歡吃辣與性別有關(guān)?說(shuō)明理由:
下面的臨界值表供參考:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若集合滿(mǎn)足,則稱(chēng)為集合的一種分拆,并規(guī)定:當(dāng)且僅當(dāng)時(shí), 與是集合的同一種分拆。若集合有三個(gè)元素,則集合的不同分拆種數(shù)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若函數(shù)在上不具有單調(diào)性,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若,
①求實(shí)數(shù)a的值;
②設(shè),,,當(dāng)時(shí),試比較的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xln x.
(1)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=f(x)-a(x-1),其中a∈R,求函數(shù)g(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值.(其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋中裝有3個(gè)黑球,4個(gè)白球,從中任取4個(gè)球,則
①至少有1個(gè)白球和至少有1個(gè)黑球; ②至少有2個(gè)白球和恰有3個(gè)黑球;
③至少有1個(gè)黑球和全是白球; ④恰有1個(gè)白球和至多有1個(gè)黑球.
在上述事件中,是互斥事件但不是對(duì)立事件的為( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=為定義在R上的奇函數(shù).
(1)求a,b的值及f(x)的表達(dá)式;
(2)判斷f(x)在定義域上的單調(diào)性并用單調(diào)性的定義證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),且2a1+3a2=1, .
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=log3a1+log3a2+…+log3an,求數(shù)列的前n項(xiàng)和.
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