設(shè) 是的一個(gè)排列，把排在的左邊且比小的數(shù)的個(gè)數(shù)稱為的順序數(shù)，如在排列中，的順序數(shù)為的順序數(shù)為,則在這八個(gè)數(shù)字構(gòu)成的全排列中，同時(shí)滿足的順序數(shù)為的順序數(shù)為的順序數(shù)為的不同排列的種數(shù)為（ ）

A. B.

C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆福建閩侯縣二中高三上期中數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

某大學(xué)開設(shè)甲、乙、丙三門選修課，學(xué)生是否選修哪門課互不影響，已知某學(xué)生只選修甲的概率為0.08，只選修甲和乙的概率是0.12，至少選修一門的概率是0.88，用表示該學(xué)生選修的課程門數(shù)和沒有選修的課程門數(shù)的乘積．

（1）記“函數(shù)為上的偶函數(shù)”為事件，求事件的概率；

（2）求的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北棗強(qiáng)中學(xué)高二上期中數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

英州市育才中學(xué)對(duì)全體教師在教學(xué)中是否經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的情況進(jìn)行了調(diào)查得到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下(表)

教師教齡

年以下

年至年

年至年

年及以上

教師人數(shù)

經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的人數(shù)

（1）求該校教師在教學(xué)中不經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的概率；

（2）在教齡年以下，且經(jīng)常使用信息技術(shù)教學(xué)的教師中任選人，其中恰有一人教齡在年以下的概率是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北棗強(qiáng)中學(xué)高二上期中數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

若雙曲線上一點(diǎn)到右焦點(diǎn)的距離為，則點(diǎn)到左焦點(diǎn)的距離是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北棗強(qiáng)中學(xué)高二上期中數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

安排名志愿者去做項(xiàng)不同的工作，每項(xiàng)工作需要人，由于工作需要，二人必須做同一項(xiàng)工作，二人不能做同—項(xiàng)工作，那么不同的安棑方案有多少種.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北棗強(qiáng)中學(xué)高二上期中數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

意大利米蘭世愽會(huì)期間，某國(guó)準(zhǔn)備展出件藝術(shù)作品，其中不同書法作品件、不同繪畫作品件、標(biāo)志性建筑設(shè)計(jì)件，在展臺(tái)上將這件作品排成一排，要求件書法作品必須相鄰，件繪畫作品不能相鄰，則該國(guó)展出這件作品的不同方案有（ ）

A.種 B.種

C.種 D.種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北辛集中學(xué)高一上限時(shí)訓(xùn)練數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)函數(shù).

（1）解方程： ；

（2）令，求的值；

（3）若 是實(shí)數(shù)集上的奇函數(shù)，且對(duì)任意實(shí)數(shù)恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北辛集中學(xué)高一上限時(shí)訓(xùn)練數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)，用二分法求方程在 內(nèi)近似解的過程中得，則方程的根落在區(qū)間（ ）

A. B.

C. D.不能確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江西贛州十三縣市十四校高三文上期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

平面向量與的夾角為，，則等于（ ）

A. B. C.4 D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案