如圖1-2-18,△ABC中,D是BC的中點(diǎn),M是AD上一點(diǎn),BM、 CM的延長(zhǎng)線分別交AC、AB于F、E.求證:EF∥BC.

圖1-2-18

思路分析:要證明EF∥BC,想通過(guò)角之間的關(guān)系達(dá)到目的顯然是不可能的,而要利用成比例線段判定兩直線平行的判定定理,圖中又沒有平行條件,因此要設(shè)法作出平行線,以便利用判定定理.作平行線時(shí),要充分考慮到中點(diǎn)D條件的應(yīng)用.

                 

(1)                      (2)                          (3)

分析一:延長(zhǎng)AD至G,使DG=MD,連結(jié)BG、CG,如圖(1),則四邊形BGCM為平行四邊形,可以立即將轉(zhuǎn)化成中間比.

解法一:延長(zhǎng)AD至G,使DG=MD,連結(jié)BG、CG.

∵BD=DC,MD=DG,

∴四邊形BGCM為平行四邊形.

∴EC∥BG,FB∥CG.

=,=.

=.∴EF∥BC.

分析二:過(guò)A作BC的平行線,與BF、CE的延長(zhǎng)線分別交于G、H,如圖(2),則

.要證明,只要證AH=AG,這是不難解決的.

解法二:過(guò)A作BC的平行線,與BF、CE的延長(zhǎng)線分別交于G、H.

∵AH∥DC,AG∥BD,

∵BD=DC,∴AH=AG.

∵HG∥BC,∴.

∵AH=AG,∴.∴EF∥BC.

分析三:如圖(3),過(guò)M作BC的平行線,分別與AB、AC交于G、H,

∵BD=DC,GM=MH.要證EF∥BC,只要證,這可以通過(guò)中間比立即證得.

解法三:過(guò)M作BC的平行線,分別與AB、AC交于G、H,

.

∵BD=DC,∴GM=MH.

∵GH∥BC,∵GM=MH,∴∴EF∥BC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

如圖1-2-18(1),已知ABBDCDBD,垂足分別為B、D,ADBC相交于點(diǎn)E,EFBD,垂足為F,我們可以證明+ =成立(不要求證明),若將圖1-2-18(1)中的垂直改為斜交,如圖1-2-18(2),ABCD,AD、BC相交于點(diǎn)E,過(guò)EEFAB,交BD于點(diǎn)F,則?

(1) + =還成立嗎?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.?

(2)請(qǐng)找出SABD、SBEDSBDC間的關(guān)系式,并給出證明.?

圖1-2-18

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的圖象如圖1-2-18所示,則f(x)的解析式是_________.

         圖1-2-18

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1-2-18(1),已知ABBD,CDBD,垂足分別為B、DADBC相交于點(diǎn)EEFBD,垂足為F,我們可以證明+ =成立(不要求證明),若將圖1-2-18(1)中的垂直改為斜交,如圖1-2-18(2),ABCD,AD、BC相交于點(diǎn)E,過(guò)EEFAB,交BD于點(diǎn)F,則

(1) + =還成立嗎?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)請(qǐng)找出SABD、SBEDSBDC間的關(guān)系式,并給出證明.

圖1-2-18

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1-2-18,D為△ABC中BC邊上的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D的一條直線交AC于F,交BA延長(zhǎng)線于E,AG∥BC,且交EF于G.

1-2-18

(1)求證:FGED=FDEG;

(2)如圖1-2-19,若將圖1-2-18中過(guò)D點(diǎn)的直線交AC于F,改為交CA的延長(zhǎng)線于F,交BA延長(zhǎng)線于E改為交AB于E,其他條件不變,則FGED=FDEG還成立嗎?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

1-2-19

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