已知函數(shù)
(I)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)若在(1,+)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(I)當(dāng)時(shí),上是增函數(shù).在上是減函數(shù).當(dāng)時(shí),上是增函數(shù).(II).

試題分析:(I)首先應(yīng)明確函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824032541582527.png" style="vertical-align:middle;" />,
其次求導(dǎo)數(shù),討論①當(dāng)時(shí),②當(dāng)時(shí),
導(dǎo)函數(shù)值的正負(fù),求得函數(shù)的單調(diào)性.
(II)注意到,即,構(gòu)造函數(shù),研究其單調(diào)性
為增函數(shù),從而由,得到.
試題解析:(I)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824032541582527.png" style="vertical-align:middle;" />,
由于
①當(dāng),即時(shí),恒成立,
所以上都是增函數(shù);
②當(dāng),即時(shí),
,
又由,
所以上是增函數(shù).在上是減函數(shù).
綜上知當(dāng)時(shí),上是增函數(shù).在上是減函數(shù).
當(dāng)時(shí),上是增函數(shù).
(II),即,因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824032542315610.png" style="vertical-align:middle;" />,
所以
,則
上,,得,即,
為增函數(shù),,
所以.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(1)已知函數(shù)f(x)=ex-1-tx,?x0∈R,使f(x0)≤0,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(2)證明:<ln,其中0<a<b;
(3)設(shè)[x]表示不超過x的最大整數(shù),證明:[ln(1+n)]≤[1++ +]≤1+[lnn](n∈N*).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)若,則,滿足什么條件時(shí),曲線處總有相同的切線?
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),若對(duì)任意的恒成立,求的取值的集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知,函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)有兩個(gè)極值點(diǎn)(設(shè)為)時(shí),求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線處的切線互相平行,求的值;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè),若對(duì)任意,均存在,使得,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)(其中,e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)若,試判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),),求k的取值范圍;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,試證明

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),其中,曲線在點(diǎn)處的切線垂直于軸.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ)求處的切線方程;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若,求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)是處取得極值,且
(Ⅰ)求的極大值和極小值;
(Ⅱ)記在閉區(qū)間上的最大值為,若對(duì)任意的總有成立,求的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)是曲線上的任意一點(diǎn).當(dāng)時(shí),求直線OM斜率的最小值,據(jù)此判斷的大小關(guān)系,并說明理由.

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