已知函數(shù)f(x)=loga(1+x),g(x)=loga(1-x)其中(a>0且a≠1),設(shè)h(x)=f(x)-g(x).
(1)求函數(shù)h(x)的定義域,判斷h(x)的奇偶性,并說明理由;
(2)若f(3)=2,求使h(x)<0成立的x的集合.
分析:(1)求函數(shù)h(x)的定義域,即是使得函數(shù)f(x),g(x)都有意義的條件,從而可得,利用函數(shù)奇偶函數(shù)的定義檢驗(yàn)h(-x)與h(x)的關(guān)系可判斷函數(shù)的奇偶性
(2)由f(3)=2得a=2,根據(jù)對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)可得h(x),代入解不等式即可
解答:解:(1)由題意,得
1+x>0?x>-1
1-x>0?x<1

解得-1<x<1
故h(x)的定義域?yàn)椋?1,1).(3分)
h(x)的定義域?yàn)椋?1,1),關(guān)于數(shù)0對(duì)稱,
且h(-x)=f(-x)-g(-x)=loga(1-x)-loga(1+x)=-h(x)
故h(x)為奇函數(shù).(7分)
(2)由f(3)=2得a=2(9分)
h(x)=log2(1+x)-log2(1-x)=log2(
1+x
1-x
)<0=log21

1+x
1-x
<1?x<0或x>1
-1<x<1
,
解得-1<x<0
∴所求的x的集合{x|-1<x<0}(14分)
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域的求解,對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),函數(shù)奇偶性的判斷,對(duì)數(shù)不等式的解法,牽涉的知識(shí)比較多,但只要掌握基本知識(shí)、基本方法,問題就能迎刃而解.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x-2+ae-x(a∈R)
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線平行于x軸,求a的值;
(2)當(dāng)a=1時(shí),若直線l:y=kx-2與曲線y=f(x)在(-∞,0)上有公共點(diǎn),求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2|lnx-1|.
(1)求函數(shù)y=f(x)的最小值;
(2)證明:對(duì)任意x∈[1,+∞),lnx≥
2(x-1)
x+1
恒成立;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上的不同兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2),如果在函數(shù)f(x)圖象上存在點(diǎn)M(x0,y0)(其中x0∈(x1,x2))使得點(diǎn)M處的切線l∥AB,則稱直線AB存在“伴侶切線”.特別地,當(dāng)x0=
x1+x2
2
時(shí),又稱直線AB存在“中值伴侶切線”.試問:當(dāng)x≥e時(shí),對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上不同兩點(diǎn)A、B,直線AB是否存在“中值伴侶切線”?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線l與直線x+3y-1=0垂直,若數(shù)列{
1
f(n)
}的前n項(xiàng)和為Sn,則S2012的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xlnx
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若直線l過點(diǎn)(0,-1),并且與曲線y=f(x)相切,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
x
a
+
3
(a-1)
x
,a≠0且a≠1.
(1)試就實(shí)數(shù)a的不同取值,寫出該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)已知當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)在(0,
6
)上單調(diào)遞減,在(
6
,+∞)上單調(diào)遞增,求a的值并寫出函數(shù)的解析式;
(3)記(2)中的函數(shù)圖象為曲線C,試問是否存在經(jīng)過原點(diǎn)的直線l,使得l為曲線C的對(duì)稱軸?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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