已知函數(shù).
(1) 當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2) 當(dāng)時(shí),函數(shù)圖象上的點(diǎn)都在所表示的平面區(qū)域內(nèi),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1) 函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;(2) .
【解析】
試題分析:本小題主要通過(guò)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)綜合應(yīng)用問(wèn)題,具體涉及到用導(dǎo)數(shù)來(lái)研究函數(shù)的單調(diào)性等知識(shí)內(nèi)容,考查考生的運(yùn)算求解能力,推理論證能力,其中重點(diǎn)對(duì)導(dǎo)數(shù)對(duì)函數(shù)的描述進(jìn)行考查,本題是一道難度較高且綜合性較強(qiáng)的壓軸題,也是一道關(guān)于數(shù)列拆分問(wèn)題的典型例題,對(duì)今后此類(lèi)問(wèn)題的求解有很好的導(dǎo)向作用.(1)代入的值,明確函數(shù)解析式,并注明函數(shù)的定義域,然后利用求導(dǎo)研究函數(shù)的單調(diào)性;(2)利用構(gòu)造函數(shù)思想,構(gòu)造,然后利用轉(zhuǎn)化思想,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為只需,下面通過(guò)對(duì)進(jìn)行分類(lèi)討論進(jìn)行研究函數(shù)的單調(diào)性,明確最值進(jìn)而確定的取值范圍.
試題解析:(1) 當(dāng)時(shí),,
,
由解得,由解得.
故函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為. (6分)
(2) 因函數(shù)圖象上的點(diǎn)都在所表示的平面區(qū)域內(nèi),
則當(dāng)時(shí),不等式恒成立,即恒成立,、
設(shè)(),只需即可.
由,
(i) 當(dāng)時(shí), ,
當(dāng)時(shí),,函數(shù)在上單調(diào)遞減,故成立.
(ii) 當(dāng)時(shí),由,因,所以,
① 若,即時(shí),在區(qū)間上,,
則函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上無(wú)最大值,當(dāng)時(shí), ,此時(shí)不滿(mǎn)足條件;
② 若,即時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞減,
在區(qū)間上單調(diào)遞增,同樣在上無(wú)最大值,當(dāng)時(shí), ,不滿(mǎn)足條件.
(iii) 當(dāng)時(shí),由,∵,∴,
∴,故函數(shù)在上單調(diào)遞減,故成立.
綜上所述,實(shí)數(shù)a的取值范圍是. (12分)
考點(diǎn):(1)函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
1+bx |
ax+1 |
1 |
a |
e1 |
AB |
e2 |
c |
c |
e1 |
e2 |
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