下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式,y2=x-5
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式,f2(x)=2x-5
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
D
分析:當(dāng)兩個(gè)函數(shù)表示同一個(gè)函數(shù)時(shí),要求函數(shù)的三要素(定義域、值域、對(duì)應(yīng)法則)都相同,分別判斷四個(gè)答案中函數(shù)的定義域和解析式是否一致即可得到答案.
解答:A中,=x-5,(x≠-3)與y2=x-5的定義域不同,故不表示同一函數(shù);
B中,=,(x≥1)與(x≤-1或x≥1)的定義域不同,故不表示同一函數(shù);
C中,=2x-5,(x≥)與f2(x)=2x-5,(x∈R)的定義域不同,故不表示同一函數(shù);
D中,=定義域,解析式均相同,故表示同一函數(shù);
故選D
點(diǎn)評(píng):本題考查兩函數(shù)表示同一個(gè)函數(shù)的條件,當(dāng)兩個(gè)函數(shù)表示同一個(gè)函數(shù)時(shí),要求函數(shù)的三要素(定義域、值域、對(duì)應(yīng)法則)都相同.要求會(huì)求函數(shù)的定義域和值域,并會(huì)化簡(jiǎn)函數(shù)解析式.屬簡(jiǎn)單題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為( 。
(1)y1=
(x+3)(x-5)
x+3
,y2=x-5;     
(2)y1=
x+1
x-1
y2=
(x+1)(x-1)
;
(3)y1=x,y2=
x2
;           
(4)y1=x,y2=
3x3

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判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)圖象相同的是( 。
y1=
(x+3)(x-5)
x+3
,y2=x-5;    ②y1=
x+1
x-1
y2=
(x+1)(x-1)
;
③f(x)=x,g(x)=
x2
;        ④f(x)=
3x4-x3
,F(x)=x•
3x-1
;
f1(x)=(
2x
)2
,f2(x)=2x.

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判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為( 。

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判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為( 。
(1)y1=
(x+3)(x-5)
x+3
,y2=x-5;
(2)y1=
x+1
x-1
,y2=
(x+1)(x-1)

(3)y1=x,y2=
x2
;
(4)y1=x,y2=
3x3
;
(5)y1=(
2x-5
)2
,y2=2x-5.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為( 。

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