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函數(shù)的部分圖象如圖所示.
(1)寫(xiě)出f(x)的最小正周期及圖中x0、y0的值;
(2)求f(x)在區(qū)間上的最大值和最小值.
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專(zhuān)題復(fù)習(xí)
題型:
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在△ABC中,角A,B,C所對(duì)應(yīng)的邊分別為a,b,c,已知bcosC+cosB=2b,則________.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專(zhuān)題復(fù)習(xí)
題型:
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用a代表紅球,b代表藍(lán)球,c代表黑球,由加法原理及乘法原理,從1個(gè)紅球和1個(gè)籃球中取出若干個(gè)球的所有取法可由(1+a)(1+b)的展開(kāi)式1+a+b+ab表示出來(lái),如:“1”表示一個(gè)球都不取、“a”表示取出一個(gè)紅球,面“ab”用表示把紅球和籃球都取出來(lái).以此類(lèi)推,下列各式中,其展開(kāi)式可用來(lái)表示從5個(gè)無(wú)區(qū)別的紅球、5個(gè)有區(qū)別的黑球中取出若干個(gè)球,且所有的籃球都取出或都不取出的所有取法的是
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[ ] |
A. |
(1+a+a2+a3+a4+a5)(1+b5)(1+c)5
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B. |
(1+a5)(1+b+b2+b3+b4+b5)(1+c)5
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C. |
(1+a)5(1+b+b2+b3+b4+b5)(1+c5)
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D. |
(1+a5)(1+b)5(1+c+c2+c3+c4+c5)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專(zhuān)題復(fù)習(xí)
題型:
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執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的S值為
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[ ] |
A. |
1
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B. |
3
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C. |
7
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D. |
15
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來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專(zhuān)題復(fù)習(xí)
題型:
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某三棱錐的三視圖如圖所示,則該三棱錐的最長(zhǎng)棱的棱長(zhǎng)為_(kāi)_______.
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來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專(zhuān)題復(fù)習(xí)
題型:
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已知集合A={x|x2-2x=0},B={0,1,2},則A∩B=
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[ ] |
A. |
{0}
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B. |
{0,1}
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C. |
{0,2}
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D. |
{0,1,2}
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專(zhuān)題復(fù)習(xí)
題型:
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有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科,成績(jī)?cè)u(píng)定為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”三種.若A同學(xué)每科成績(jī)不低于B同學(xué),且至少有一科成績(jī)比B高,則稱(chēng)“A同學(xué)比B同學(xué)成績(jī)好.”現(xiàn)有若干同學(xué),他們之間沒(méi)有一個(gè)人比另一個(gè)成績(jī)好,且沒(méi)有任意兩個(gè)人語(yǔ)文成績(jī)一樣,數(shù)學(xué)成績(jī)也一樣的.問(wèn)滿(mǎn)足條件的最多有多少學(xué)生
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[ ] |
A. |
2
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B. |
3
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C. |
4
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D. |
5
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來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專(zhuān)題復(fù)習(xí)
題型:
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設(shè)a=log37,b=233,c=0.8則
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[ ] |
A. |
b<a<c
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B. |
c<a<b
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C. |
c<b<a
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D. |
a<c<b
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專(zhuān)題復(fù)習(xí)
題型:
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如果復(fù)數(shù)(b∈R)的實(shí)部與虛部互為相反數(shù),則b=
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[ ] |
A. |
0
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B. |
1
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C. |
-1
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D. |
±1
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