設(shè)函數(shù)
(1)若是函數(shù)的極值點(diǎn),是函數(shù)的兩個(gè)不同零點(diǎn),且,求;
(2)若對任意,都存在為自然對數(shù)的底數(shù)),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1);(2) 

試題分析:(1)根據(jù)極值的定義,對函數(shù)求導(dǎo),利用導(dǎo)數(shù)為求出對應(yīng)的值為極值點(diǎn),可得到一個(gè)關(guān)于的等式,又由函數(shù)零點(diǎn)的定義,可得,這樣就可解得的值;(2)由題中所給任意,可設(shè)出關(guān)于的函數(shù),又由的最大值,根據(jù)要求,使得成立,可將問題轉(zhuǎn)化為在上有解,結(jié)合函數(shù)特點(diǎn)可求導(dǎo)數(shù),由導(dǎo)數(shù)與的大小關(guān)系,可想到對的大小關(guān)系進(jìn)行分類討論,利用函數(shù)的最值與的大小關(guān)系,從而得到的取值范圍.
試題解析:解(1),∵是函數(shù)的極值點(diǎn),∴.∵1是函數(shù)的零點(diǎn),得,
解得.          4分
,,
,所以,故.    8分
(2)令,,則為關(guān)于的一次函數(shù)且為增函數(shù),根據(jù)題意,對任意,都存在,使得成立,則有解,
,只需存在使得即可,
由于=
,,
在(1,e)上單調(diào)遞增,,            10分
①當(dāng),即時(shí),,即在(1,e)上單調(diào)遞增,∴,不符合題意.             12分
②當(dāng),即時(shí),
,則,所以在(1,e)上恒成立,即恒成立,∴在(1,e)上單調(diào)遞減,
∴存在,使得,符合題意.             14分
,則,∴在(1,e)上一定存在實(shí)數(shù)m,使得,∴在(1,m)上恒成立,即恒成立, 在(1,m)上單調(diào)遞減,∴存在,使得,符合題意.
綜上所述,當(dāng)時(shí),對任意,都存在,使得成立.   16分
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(I)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的最小值;
(II)當(dāng)a≤0時(shí),討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(III)是否存在實(shí)數(shù)a,對任意的x1,x2(0,+∞),且x1≠x2,都有恒成立.若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),且.
(1)判斷的奇偶性并說明理由;
(2)判斷在區(qū)間上的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論;
(3)若在區(qū)間上,不等式恒成立,試確定實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知 ().
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),判斷在定義域上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若上的最小值為,求的值;
(Ⅲ)若上恒成立,試求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)的定義域?yàn)閰^(qū)間.
(1)求函數(shù)的極大值與極小值;
(2)求函數(shù)的最大值與最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù),若在點(diǎn)處的切線斜率為
(Ⅰ)用表示;
(Ⅱ)設(shè),若對定義域內(nèi)的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若上恒成立,求m取值范圍;
(2)證明:).
(注:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

若函數(shù)為實(shí)常數(shù)).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)處的切線方程;
(2)設(shè).
①求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
②若函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824024206300410.png" style="vertical-align:middle;" />,求函數(shù)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)有極值,則的取值范圍為(   )
A.B.C. D.

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