下列各組中的兩個函數(shù)是同一函數(shù)的為( )
(1); (2);
(3); (4);
A.(1) B.(2) C.(3) D.(4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆湖南省高三下高考考前演練五數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
閱讀下邊的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果為( )
A.-2 B.
C.-1 D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017年黑龍江佳木斯一中高一周練10.29數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)(其中)的圖像如圖所示,則函數(shù)的圖像是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年湖北襄陽市四校高一上期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
近年來青海玉樹多次發(fā)生地震,給當(dāng)?shù)鼐用駧砹瞬簧贋?zāi)難,其中以2010年4月1號的7.1級地震和2016年10月17號的6.2級地震帶來的災(zāi)難較大;早在20世紀(jì)30年代,美國加州理工學(xué)院的地震物理學(xué)家里克特就制定了我們常說的里氏震級,其計算公式為(其中是被測地震的最大振幅,是“標(biāo)準(zhǔn)地震”的振幅),那么7.1級地震的最大振幅是6.2級地震的最大振幅的 倍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年湖北襄陽市四校高一上期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若函數(shù)的圖象如左下圖所示,則函數(shù)的圖象可能是( )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年湖北黃石三中高二上期中數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題
已知圓N經(jīng)過點(diǎn)A(3,1),B(﹣1,3),且它的圓心在直線3x﹣y﹣2=0上.
(1)求圓N的方程;
(2)若點(diǎn)D為圓N上任意一點(diǎn),且點(diǎn)C(3,0),求線段CD的中點(diǎn)M的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年湖北黃石三中高二上期中數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)F1,F(xiàn)2分別為雙曲線的左、右焦點(diǎn),若在雙曲線右支上存在點(diǎn)P,滿足|PF2|=|F1F2|,且F2到直線PF1的距離等于雙曲線的實軸長,則該雙曲線的離心率為( )
A. B. C. D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年湖北黃石三中高二上期中數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:解答題
命題p:關(guān)于x的方程x2+ax+2=0無實根,命題q:函數(shù)f(x)=logax在(0,+∞)上單調(diào)遞增,若“p∧q”為假命題,“p∨q”真命題,求實數(shù)a的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2017屆浙江溫州中學(xué)高三11月模擬考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)二次函數(shù),其圖像過點(diǎn),且與直線有交點(diǎn).
(1)求證:;
(2)若直線與函數(shù)的圖像從左到右依次交于A,B,C,D四點(diǎn),若線段AB, BC,CD能構(gòu)成鈍角三角形,求的取值范圍.
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