如圖所示，是關(guān)于判斷閏年的流程圖，則以下年份是閏年的為（  ）

A．1996年 B．1998年 C．2010年  D．2100年 

A

解析試題分析：根據(jù)流程圖所示的順序，逐框分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用可知：該程序的作用是判斷輸入的年份是否為閏年，其判斷的條件：能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除解：由流程圖可知：要判斷輸入的代表年份的Y是否為閏年，則要判斷Y能否被4整除但不能被100整除，或者能被400整除．，在A、B、C、D四個(gè)答案中，只有1996滿(mǎn)足條件，故選A．
考點(diǎn)：流程圖
點(diǎn)評(píng)：本小題主要考查選擇結(jié)構(gòu)，根據(jù)流程圖（或偽代碼）寫(xiě)程序的運(yùn)行結(jié)果，是算法這一模塊最重要的題型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列給出的賦值語(yǔ)句中正確的是（  ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如右框圖，當(dāng)時(shí)，等于（ ）

. 7；  .8；  . 10 ；  .11

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

右圖給出了一個(gè)程序框圖，其作用是輸入的值，輸出相應(yīng)的值．若要使輸入的值與輸出的值相等，則這樣的值有

A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知， 由如右程序框圖輸出的（   ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的值是   (   )

A．3B．4C．5D．6

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)任意非零實(shí)數(shù)，，若的運(yùn)算原理如圖示，則的值為（  ）．

A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸入x=-2，則輸出y的值為

A．5 B．9 C．14 D．-22

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如右圖,若程序框圖輸出的S是126,則判斷框①中應(yīng)為  （  ）

A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案