畫出下列兩個函數(shù)的圖像．

(1)

(2)G(x)=x|x－2|，xÎ R．

答案：略
解析：

解：(1)F(x)的圖像如圖所示．

(2)G(x)=x|x－2|

結果如圖所示．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

（2006•靜安區(qū)二模）某種洗衣機在洗滌衣服時，需經過進水、清洗、排水、脫水四個連續(xù)的過程．假設進水時水量勻速增加，清洗時水量保持不變．已知進水時間為4分鐘，清洗時間為12分鐘，排水時間為2分鐘，脫水時間為2分鐘．洗衣機中的水量y（升）與時間x（分鐘）之間的關系如下表所示：
x 0 2 4 16 16.5 17 18 …
y 0 20 40 40 29.5 20 2 …
請根據(jù)表中提供的信息解答下列問題：
（1）試寫出當x∈[0，16]時y關于x的函數(shù)解析式，并畫出該函數(shù)的圖象；
（2）根據(jù)排水階段的2分鐘點（x，y）的分布情況，可選用y=
a
x
+b或y=c（x-20）2+d（其中a、b、c、d為常數(shù)），作為在排水階段的2分鐘內水量y與時間x之間關系的模擬函數(shù)．試分別求出這兩個函數(shù)的解析式；
（3）請問（2）中求出的兩個函數(shù)哪一個更接近實際情況？（寫出必要的步驟）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：044

畫出下列兩個函數(shù)的圖象，并寫出各自的值域．

(1)

(2)

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科目：高中數(shù)學 來源：數(shù)學教研室 題型：044

畫出下列兩個函數(shù)的圖象，并寫出各自的值域．

(1)

(2)

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科目：高中數(shù)學 來源：山東肥城六中2008屆高中數(shù)學(新課標)模擬示范卷3 題型：044

(文)某種洗衣機洗滌衣服時，需經過進水、清洗、排水、脫水四個連續(xù)的過程．假設進水時水量勻速增加，清洗時水量保持不變．已知進水時間為4分鐘，清洗時間為12分鐘，排水時間為2分鐘，脫水時間為2分鐘．洗衣機中的水量y(升)與時間x(分鐘)之間的關系如下表所示：

請根據(jù)表中提供的信息解答下列問題：

(1)試寫出當x∈[0，16]時y關于x的函數(shù)解析式，并畫出該函數(shù)的圖象；

(2)根據(jù)排水階段的2分鐘點(x，y)的分布情況，可選用或y＝c(x－20)2＋d(其中a、b、c、d為常數(shù))，作為在排水階段的2分鐘內水量y與時間x之間關系的模擬函數(shù)．試分別求出這兩個函數(shù)的解析式．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

某種洗衣機在洗滌衣服時，需經過進水、清洗、排水、脫水四個連續(xù)的過程．假設進水時水量勻速增加，清洗時水量保持不變．已知進水時間為4分鐘，清洗時間為12分鐘，排水時間為2分鐘，脫水時間為2分鐘．洗衣機中的水量y（升）與時間x（分鐘）之間的關系如下表所示：
x0241616.51718…
y020404029.5202…
請根據(jù)表中提供的信息解答下列問題：
（1）試寫出當x∈[0，16]時y關于x的函數(shù)解析式，并畫出該函數(shù)的圖象；
（2）根據(jù)排水階段的2分鐘點（x，y）的分布情況，可選用數(shù)學公式或y=c（x-20）2+d（其中a、b、c、d為常數(shù)），作為在排水階段的2分鐘內水量y與時間x之間關系的模擬函數(shù)．試分別求出這兩個函數(shù)的解析式；
（3）請問（2）中求出的兩個函數(shù)哪一個更接近實際情況？（寫出必要的步驟）

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