已知數(shù)列｛｝中，, ,
（1）設(shè)計(jì)一個(gè)包含循環(huán)結(jié)構(gòu)的框圖，表示求算法，并寫(xiě)出相應(yīng)的算法程序.
（2）設(shè)計(jì)框圖，表示求數(shù)列｛｝的前100項(xiàng)和的算法.

(1)

(2)

也可求出數(shù)列通項(xiàng)公式，， 然后寫(xiě)框圖

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某機(jī)構(gòu)調(diào)查中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況，設(shè)平均每人每天做作業(yè)時(shí)間x（單位：分鐘），按時(shí)間分下列四種情況統(tǒng)計(jì)：①0～30分鐘；②30～60分鐘；③60～90分鐘；④90分鐘以上。有1000名學(xué)生參加了此項(xiàng)調(diào)查，下圖是此次調(diào)查中某一項(xiàng)的流程圖，若輸出的結(jié)果是600，則平均每天作業(yè)時(shí)間在0～60分鐘內(nèi)的學(xué)生的頻率是                。

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題滿分10分）

根據(jù)下面的要求，求滿足的最小的自然數(shù)。
（1）畫(huà)出執(zhí)行該問(wèn)題的程序框圖；
（2）右下圖是解決該問(wèn)題的一個(gè)程序，但有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出錯(cuò)誤并予以更正。

 

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

試設(shè)計(jì)出計(jì)算1+2+3+4+…+99的程序框圖

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

當(dāng)輸入的值為,的值為時(shí)，右邊的程序運(yùn)行的結(jié)果是（  ）

A．-2 B．-1 C．1 D．2

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

.閱讀如圖所示的程序框圖，若運(yùn)行該程序后輸出的值為，則輸入的實(shí)數(shù)的值為        .

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算值的一個(gè)流程圖

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，流程圖給出了無(wú)窮等差整數(shù)列，時(shí)，輸出的時(shí)，輸出的（其中d為公差）
（I）求數(shù)列的通項(xiàng)公式
（II）是否存在最小的正數(shù)m，使得成立？若存在，求出m的值，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

根據(jù)下列算法語(yǔ)句, 當(dāng)輸入x為60時(shí), 輸出y的值為

A．25 B．30 C．31 D．61

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案