已知某樣本的頻率分布直方圖如圖所示，樣本組距是相等的，則組距是（ ）

A．0.1
B．1
C．
D．
【答案】分析：設(shè)出要求的小長(zhǎng)方形的組距，根據(jù)所給的四個(gè)小長(zhǎng)方形的高，表示出四個(gè)小長(zhǎng)方形的面積之和等于1，解出a的值．
解答：解：∵所給的四個(gè)小組的高分別是0.1，0.2，0.3，0.4
設(shè)出組距是a，
∴（0.1+0.2+0.3+0.4）a=1，
∴a=1，
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查頻率分步直方圖的應(yīng)用，本題解題的關(guān)鍵是正確利用頻率分步直方圖中各個(gè)小長(zhǎng)方形的面積之和等于1．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知某樣本的頻率分布直方圖如圖所示，樣本組距是相等的，則組距是（　�。�
A、0.1
B、1
C、
2
3
D、
3
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010•煙臺(tái)一模）某校從參加高三年級(jí)期中考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生，并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)（成績(jī)均為整數(shù)且滿分為100分），數(shù)學(xué)成績(jī)分組及各組頻數(shù)如下：[40，50），2；[50，60），3；[60，70），14；[70，80），15；[80，90），12；[90，100]．
（Ⅰ）列出樣本的頻率分布表；
（Ⅱ）估計(jì)成績(jī)?cè)?5分以上學(xué)生的比例；
（Ⅲ）為了幫助成績(jī)差的學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)，學(xué)校決定成立“二幫一”小組，即從成績(jī)[90，100]中選兩位同學(xué)，共同幫助[40，50）中的某一位同學(xué)，已知甲同學(xué)的成績(jī)?yōu)?2分，乙同學(xué)的成績(jī)?yōu)?5分，求甲、乙兩同學(xué)恰好被安排在同一小組的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知某樣本的頻率分布直方圖如圖所示，樣本組距是相等的，則組距是


  1. A.
    0.1
  2. B.
    1
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年山東省濰坊市高考數(shù)學(xué)模擬沖刺試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

已知某樣本的頻率分布直方圖如圖所示，樣本組距是相等的，則組距是（ ）

A．0.1
B．1
C．
D．

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