已知實(shí)數(shù)x,y滿足
2x+y-2≥0
x-2y+4≥0
3x-y-3≤0
,試求z=
y+1
x+1
的最大值是
3
3
分析:作出不等式組表示的平面區(qū)域,由于z=
y+1
x+1
的幾何意義是平面區(qū)域內(nèi)的任意一點(diǎn)(x,y)與定點(diǎn)M(-1,-1)的連線的斜率,結(jié)合圖形,可求z的最大值
解答:解:作出不等式組表示的平面區(qū)域,如圖所示
由于z=
y+1
x+1
的幾何意義是平面區(qū)域內(nèi)的任意一點(diǎn)(x,y)與定點(diǎn)M(-1,-1)的連線的斜率
x-2y+4=0
2x+y-2=0
可得A(0,2),由
2x+y-2=0
3x-y-3=0
可得B(1,0)
KMA=
2-(-1)
0-(-1)
=3,KMB=
0-(-1)
1-(-1)
=
1
2

結(jié)合圖形可知,z=
y+1
x+1
的最大值是3
故答案為:3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃,以及利用幾何意義求最值,屬于基礎(chǔ)題.目標(biāo)函數(shù)有唯一最優(yōu)解是我們最常見的問題,這類問題一般要分三步:畫出可行域、求出關(guān)鍵點(diǎn)、定出最優(yōu)解.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x、y滿足
(2-
3
)x+y-6+2
3
≤0
2x-y-2>0
y-
3
≥0
,則
xy
(x-y)(x+y)
的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足x2+y2-4x+6y+12=0,則|2x-y-2|的最小值是( 。
A、5-
5
B、4-
5
C、5
D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•廣東模擬)已知實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件
x≥1
y≤1
x-y≤0
’則z=2x-y的取值范圍是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足:
x-y+2≥0
y≥
1
2
x+1
x+y-1≥0
,則目標(biāo)函數(shù)z=2x-y( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足
x-2y≤0
x+y-3≥0
0≤y≤2
,則z=(
1
2
)x•(
1
4
)y
的最大值為
 

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