函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)設(shè),證明:.
(1)(1)當(dāng)時(shí),上是增函數(shù),在上是減函數(shù),在上是增函數(shù);(2)當(dāng)時(shí),上是增函數(shù);(iii)當(dāng)時(shí),在是上是增函數(shù),在上是減函數(shù),在上是增函數(shù);(2)詳見試題分析.

試題分析:(1)首先求函數(shù)的定義域,的導(dǎo)數(shù):,再分,三種情況,討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)先在(1)的基礎(chǔ)上,當(dāng)時(shí),由的單調(diào)性得.同理當(dāng)時(shí),由的單調(diào)性得.下面再用數(shù)學(xué)歸納法證明
(1)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/201408240533311171706.png" style="vertical-align:middle;" />.
(1)當(dāng)時(shí),若,則上是增函數(shù);若上是減函數(shù);若上是增函數(shù).
(2)當(dāng)時(shí),成立當(dāng)且僅當(dāng)上是增函數(shù).
(iii)當(dāng)時(shí),若,則在是上是增函數(shù);若,則上是減函數(shù);若,則上是增函數(shù).
(2)由(1)知,當(dāng)時(shí),是增函數(shù).當(dāng)時(shí),,即.又由(1)知,當(dāng)時(shí),上是減函數(shù);當(dāng)時(shí),,即.下面用數(shù)學(xué)歸納法證明
(1)當(dāng)時(shí),由已知,故結(jié)論成立;
(2)假設(shè)當(dāng)時(shí)結(jié)論成立,即.當(dāng)時(shí),,即當(dāng)時(shí)有,結(jié)論成立.根據(jù)(1)、(2)知對(duì)任何結(jié)論都成立.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)若處取得極值,求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若在區(qū)間內(nèi)有極大值和極小值,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知的導(dǎo)函數(shù),,且函數(shù)的圖象過點(diǎn)
(1)求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在平面直角坐標(biāo)系中,若曲線為常數(shù))過點(diǎn),且該曲線在點(diǎn)處的切線與直線平行,則      .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).已知函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),且
(1)求的取值范圍;
(2)證明隨著的減小而增大;
(3)證明隨著的減小而增大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù),則=    .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=ax2+bln x在x=1處有極值.
(1)求a,b的值;
(2)判斷函數(shù)y=f(x)的單調(diào)性并求出單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

定義在上的單調(diào)遞減函數(shù),若的導(dǎo)函數(shù)存在且滿足,則下列不等式成立的是(   )
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè),若,則(   )
A.B.C.D.

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