已知b=-a2+3lna,d=c+2,則(a-c)2+(b-d)2的最小值為( 。
A、
2
B、2
C、2
2
D、8
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用,函數(shù)的最值及其幾何意義,直線與圓錐曲線的關(guān)系
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,圓錐曲線中的最值與范圍問(wèn)題
分析:設(shè)b=y,a=x,則y=3lnx-x2,設(shè)c=x,d=y,則y=x+2,從而(a-c)2+(b-d)2就是曲線y=3lnx-x2與直線y=x+2之間的最小距離的平方值,由此能求出(a-c)2+(b-d)2的最小值.
解答: 解:∵b=-a2+3lna,設(shè)b=y,a=x,
∴y=3lnx-x2
∵d=c+2,設(shè)c=x,d=y,∴y=x+2,
∴(a-c)2+(b-d)2
就是曲線y=3lnx-x2與直線y=x+2之間的最小距離的平方值,
對(duì)曲線y=3lnx-x2求導(dǎo):y'(x)=
3
x
-2x,
與y=x+2平行的切線斜率k=1=
3
x
-2x,
解得:x=1或x=-
3
2
(舍)
把x=1代入y=3lnx-x2,得:y=-1,
即切點(diǎn)為(1,-1),
切點(diǎn)到直線y=x+2的距離:
|1+1+2|
2
=2
2

∴(a-c)2+(b-d)2的最小值就是8.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查代數(shù)和的最小值的求法,是中檔題,解題時(shí)要注意等價(jià)轉(zhuǎn)化思想的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln
2-x
2+x

(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性,并說(shuō)明理由.

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函數(shù)f(x)=cosπx-log3x的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為
 
個(gè).

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設(shè)二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a,b,c∈R,a≠0)滿足:x∈R時(shí),f(x-2)=f(-x),且x2+x+5≤f(x)≤2x2+5x+9恒成立.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)已知函數(shù)f(x)-kx的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)k滿足
AB
=2
OA
?如果存在,求出k的值,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3+ax2+b,其中a,b∈R.
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(-1,f(-1))處的切線方程是3x+y+2=0,求a、b的值;
(2)若b=
9
2
,且關(guān)于x的方程f(x)=0有兩個(gè)不同的正實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(0,-1),當(dāng)點(diǎn)B在曲線y=2x2+1上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段AB的中點(diǎn)M的軌跡方程是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線x2=4y,直線y=x+2與拋物線交于A,B兩點(diǎn),
(Ⅰ)求
OA
OB
的值;
(Ⅱ)求△ABO的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)表格內(nèi)的數(shù)據(jù),可以斷定方程ex-x-2=0的一個(gè)根所在的區(qū)間是(  )
x-10123
ex0.3712.727.3920.08
x+212345
A、(-1,0)
B、(0,1)
C、(1,2)
D、(2,3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

M為拋物線y2=4x上一動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)是焦點(diǎn),P(5,4)是定點(diǎn),則當(dāng)|MP|+|MF|取最小值時(shí)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)是( 。
A、2B、4C、6D、8

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