【題目】已知函數(shù),,.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若恒成立,,求的最大值.
【答案】(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減;(2)的最大值為.
【解析】
(1)對(duì)函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo),分和兩種情況利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(2)恒成立等價(jià)于對(duì)任意恒成立,結(jié)合(1)中的結(jié)論,分和兩種情況分別求出函數(shù)的最大值,并滿足,據(jù)此得到關(guān)于的不等式,進(jìn)而求出的最大值即可.
(1)因?yàn)楹瘮?shù),,,
所以,,
當(dāng)時(shí),在上恒成立,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),令,則,
所以當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,
綜上可知,當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減.
(2)由題意知,恒成立等價(jià)于對(duì)任意恒成立,
由(1)知,當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增,
所以當(dāng)時(shí),顯然不符合題意,故舍去;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,
所以此時(shí)函數(shù)的最大值為,即需滿足成立,
所以可得,兩邊同時(shí)除以可得,,,
令,則,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,上單調(diào)遞減,
所以當(dāng)時(shí),函數(shù)有最大值為,即,
故所求的最大值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一幅標(biāo)準(zhǔn)的三角板如圖1中,為直角,,為直角,,且,把與拼齊使兩塊三角板不共面,連結(jié)如圖2.
(1)若是的中點(diǎn),是的中點(diǎn),求證:平面;
(2)在《九章算術(shù)》中,稱(chēng)四個(gè)面都是直角三角形的三棱錐為“鱉臑”,若圖2中,三棱錐的體積為2,則圖2是否為鱉臑?說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),下述四個(gè)結(jié)論:
①是偶函數(shù);
②的最小正周期為;
③的最小值為0;
④在上有3個(gè)零點(diǎn)
其中所有正確結(jié)論的編號(hào)是( )
A.①②B.①②③C.①③④D.②③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某景區(qū)是一個(gè)以為圓心,半徑為的圓形區(qū)域,道路,成角,且均和景區(qū)邊界相切,現(xiàn)要修一條與景區(qū)相切的觀光木棧道,點(diǎn),分別在和上,修建的木棧道與道路,圍成的三角地塊.
(1)求修建的木棧道與道路,圍成的三角地塊面積的最小值;
(2)若景區(qū)中心與木棧道段連線的.
①將木棧道的長(zhǎng)度表示為的函數(shù),并指定定義域;
②求出木棧道的長(zhǎng)度最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)新“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),國(guó)家加大了扶貧攻堅(jiān)的力度,某地區(qū)在2015年以前的年均脫貧率(脫貧的戶數(shù)占當(dāng)年貧困戶總數(shù)的比)為70%,2015年開(kāi)始全面實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”政策后,扶貧效果明顯提高,其中2019年度實(shí)施的扶貧項(xiàng)目,各項(xiàng)目參加戶數(shù)占比(參加戶數(shù)占2019年貧困總戶數(shù)的比)及該項(xiàng)目的脫貧率見(jiàn)下表:
實(shí)施項(xiàng)目 | 種植業(yè) | 養(yǎng)殖業(yè) | 工廠就業(yè) |
參加占戶比 | 45% | 45% | 10% |
脫貧率 | 96% | 96% | 90% |
那么2019年的年脫貧率是實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”政策前的年均脫貧率的( )倍.
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)是定義域?yàn)?/span>R的周期函數(shù),最小正周期為2,且
f(1+x)=f(1-x),當(dāng)-1≤x≤0時(shí),f(x)=-x.
(1)判斷f(x)的奇偶性;
(2)試求出函數(shù)f(x)在區(qū)間[-1,2]上的表達(dá)式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知為拋物線上一點(diǎn),斜率分別為,的直線PA,PB分別交拋物線于點(diǎn)A,B(不與點(diǎn)P重合).
(1)證明:直線AB的斜率為定值;
(2)若△ABP的內(nèi)切圓半徑為.
(i)求△ABP的周長(zhǎng)(用k表示);
(ii)求直線AB的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐中, 平面是的中點(diǎn), 是上的點(diǎn)且為邊上的高.
(1)證明: 平面;
(2)若,求三棱錐的體積;
(3)在線段上是否存在這樣一點(diǎn),使得平面?若存在,說(shuō)出點(diǎn)的位置.
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