分析 (Ⅰ)根據(jù)條件可以得到BC⊥平面PAC,從而得到AH⊥BC,而根據(jù)PA=AC,H為PC的中點可以得到AH⊥PC,這樣根據(jù)線面垂直的判定定理即可得到AH⊥平面PBC;
(Ⅱ)可作AD∥BC,這樣便可以AD,AC,AP三直線分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標系,然后可求出圖形上一些點的坐標,從而求出向量$\overrightarrow{AB},\overrightarrow{AH},\overrightarrow{PM}$的坐標.可設平面AHB的法向量為$\overrightarrow{m}=(x,y,z)$,而根據(jù)$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{m}=0}\\{\overrightarrow{AH}•\overrightarrow{m}=0}\end{array}\right.$便可得出平面AHB的一個法向量,可設PM與平面AHB所成角為θ,而由$sinθ=|cos<\overrightarrow{PM},\overrightarrow{m}>|=\frac{|\overrightarrow{PM}•\overrightarrow{m}|}{|\overrightarrow{PM}||\overrightarrow{m}|}$即可求出sinθ.
解答 解:(Ⅰ)證明:PA⊥底面ABC,BC?平面ABC;
∴PA⊥BC,即BC⊥PA;
又BC⊥AC,AC∩PA=A;
∴BC⊥平面PAC,AH?平面PAC;
∴BC⊥AH,即AH⊥BC;
PA=AC,H為PC的中點;
∴AH⊥PC,PC∩BC=C;
∴AH⊥平面PBC;
(Ⅱ)過A作AD∥BC,根據(jù)題意知,AD,AC,AP三直線兩兩垂直,分別以這三直線為x,y,z軸,建立如圖所示空間直角坐標系,則:
A(0,0,0),B(1,2,0),C(0,2,0),P(0,0,2),H(0,1,1),$M(0,\frac{1}{2},\frac{1}{2})$;
∴$\overrightarrow{AB}=(1,2,0),\overrightarrow{AH}=(0,1,1),\overrightarrow{PM}=(0,\frac{1}{2},-\frac{3}{2})$;
設平面AHB的法向量為$\overrightarrow{m}=(x,y,z)$,則:
$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{m}=x+2y=0}\\{\overrightarrow{AH}•\overrightarrow{m}=y+z=0}\end{array}\right.$;
取y=1,則x=-2,z=-1,∴$\overrightarrow{m}=(-2,1,-1)$;
設PM與平面AHB所成角為θ,則sinθ=$|cos<\overrightarrow{PM},\overrightarrow{m}>|$=$\frac{2}{\sqrt{\frac{10}{4}}•\sqrt{6}}=\frac{2\sqrt{15}}{15}$;
∴PM與平面AHB所成角的正弦值為$\frac{2\sqrt{15}}{15}$.
點評 考查線面垂直的性質(zhì),線面垂直的判定定理,等腰三角形的中線也是高線,通過建立空間直角坐標系,利用空間向量解決線面角問題的方法,平面法向量的概念及求法,能求空間點的坐標,向量夾角余弦的坐標公式,清楚直線和平面所成角與直線方向向量和平面法向量夾角的關(guān)系.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 3 | C. | 11 | D. | 13 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | y=-sin2x | B. | y=sin(2x+$\frac{π}{4}$) | C. | y=-cos2x | D. | y=cos2x |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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