【題目】如圖,在四面體ABCD中,△ABC是等邊三角形,平面ABC⊥平面ABD,點(diǎn)M為棱AB的中點(diǎn),AB=2,AD=BAD=90°

求證:ADBC;

求異面直線BCMD所成角的余弦值;

(Ⅲ)求直線CD與平面ABD所成角的正弦值.

【答案】()證明見(jiàn)解析;() ;()

【解析】分析:由面面垂直的性質(zhì)定理可得AD⊥平面ABCADBC

Ⅱ)取棱AC的中點(diǎn)N,連接MN,ND由幾何關(guān)系可知∠DMN(或其補(bǔ)角)為異面直線BCMD所成的角.計(jì)算可得則異面直線BCMD所成角的余弦值為

Ⅲ)連接CM由題意可知CM⊥平面ABD則∠CDM為直線CD與平面ABD所成的角.計(jì)算可得即直線CD與平面ABD所成角的正弦值為

詳解:(Ⅰ)證明:由平面ABC⊥平面ABD,平面ABC∩平面ABD=AB,ADAB,可得AD⊥平面ABC,故ADBC

(Ⅱ)取棱AC的中點(diǎn)N,連接MN,ND.又因?yàn)?/span>M為棱AB的中點(diǎn),故MNBC.所以∠DMN(或其補(bǔ)角)為異面直線BCMD所成的角.

RtDAM中,AM=1,故DM=.因?yàn)?/span>AD⊥平面ABC,故ADAC

RtDAN中,AN=1,故DN=

在等腰三角形DMN中,MN=1,可得

所以,異面直線BCMD所成角的余弦值為

(Ⅲ)連接CM.因?yàn)椤?/span>ABC為等邊三角形,M為邊AB的中點(diǎn),故CMAB,CM=.又因?yàn)槠矫?/span>ABC⊥平面ABD,而CM平面ABC,故CM⊥平面ABD.所以,∠CDM為直線CD與平面ABD所成的角.

RtCAD中,CD==4.

RtCMD中,

所以,直線CD與平面ABD所成角的正弦值為

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)若函數(shù)在區(qū)間上恰有2個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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1)當(dāng)時(shí),求的最大值和最小值;

2)求實(shí)數(shù)的取值范圍,使在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù).

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(1)請(qǐng)判斷中,哪個(gè)模型更適合刻畫(huà)之間的關(guān)系?可從函數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)方面給出簡(jiǎn)單的理由;

(2)根據(jù)你的判斷及下面的數(shù)據(jù)和公式,求出關(guān)于的回歸方程,并估計(jì)當(dāng)日產(chǎn)量時(shí),日銷(xiāo)售額是多少?

,

,.

線性回歸方程中,,.

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【題目】如圖,已知長(zhǎng)方體ABCDA1B1C1D1中,A1AAB,EF分別是BD1AD中點(diǎn),求異面直線CD1,EF所成的角的大小.

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【題目】某職稱(chēng)晉級(jí)評(píng)定機(jī)構(gòu)對(duì)參加某次專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試的100人的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖如圖所示,規(guī)定80分及以上者晉級(jí)成功,否則晉級(jí)失。

晉級(jí)成功

晉級(jí)失敗

合計(jì)

16

50

合計(jì)

求圖中a的值;

根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為晉級(jí)成功與性別有關(guān)?

將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機(jī)抽取4人進(jìn)行約談,記這4人中晉級(jí)失敗的人數(shù)為X,求X的數(shù)學(xué)期望與方差

參考公式:,其中

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【題目】如圖,已知平面ABC,,,,,點(diǎn)EF分別為BC的中點(diǎn).

1)求證:平面;

2)求證:直線平面;

3)求直線與平面所成角的大小.

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(1)求函數(shù)的值域;

(2)試問(wèn):函數(shù)的圖象上是否存在關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn),若存在,求出這些點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;

(3)若方程的三個(gè)實(shí)數(shù)根、、滿(mǎn)足:,且,求實(shí)數(shù)a的值.

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記第個(gè)圖形(圖1為第1個(gè)圖形)中的所有線段長(zhǎng)的和為,現(xiàn)給出有關(guān)數(shù)列的四個(gè)命題:

①數(shù)列是等比數(shù)列;

②數(shù)列是遞增數(shù)列;

③存在最小的正數(shù),使得對(duì)任意的正整數(shù),都有

④存在最大的正數(shù),使得對(duì)任意的正整數(shù),都有

其中真命題的序號(hào)是________________(請(qǐng)寫(xiě)出所有真命題的序號(hào)).

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