設(shè)函數(shù)f(x)=
x2+1
-ax,x∈R,是否存在實(shí)數(shù)a,使得f(x)在給定區(qū)間(0,∞)上是單調(diào)函數(shù)?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請說明理由.
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:對f(x)求導(dǎo),討論a的值,判斷等f′(x)>0,或f′(x)≤0,從而得出f(x)是增函數(shù),或減函數(shù).
解答: 解:∵函數(shù)f(x)=
x2+1
-ax,x∈R,
∴f′(x)=
x
x2+1
-a=
x-a
x2+1
x2+1
;
∵在(0,+∞)內(nèi),
x2+1
>0,∴
x2+1
>x;
當(dāng)a=0時(shí),f′(x)>0,f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù);
當(dāng)a>0時(shí),a
x2+1
>ax,
∴-a
x2+1
<-ax,
∴x-a
x2+1
<x-ax=x(1-a),
若1-a≤0,即a≥1,則f′(x)≤0,f(x)是減函數(shù);
若1-a>0,即0<a<1,則f′(x)>0,f(x)是增函數(shù);
當(dāng)a<0時(shí),a
x2+1
<ax,
∴-a
x2+1
>-ax,
∴x-a
x2+1
>x-ax=x(1-a),
若1-a>0,即a<1,f′(x)>0,∴f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù);
1-a≤0時(shí)不成立;
∴a<0時(shí),f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù);
綜上,a<1時(shí),f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù),
a≥1時(shí),f(x)在(0,+∞)上是減函數(shù).
點(diǎn)評:本題考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性問題,解題時(shí)應(yīng)對字母系數(shù)進(jìn)行分類討論,是難題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸,并在兩種坐標(biāo)系中取相同的長度單位.已知直線l的參數(shù)方程為
x=1+
3
2
t
y=
1
2
t
(t為參數(shù)),曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=
4cosθ
sin2θ

(Ⅰ)求曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)若直線l與曲線C相交于A、B兩點(diǎn),求|AB|的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對函數(shù)f(x),若?a,b,c∈R,f(a),f(b),f(c)為一三角形的三邊長,則稱f(x)為“三角型函數(shù)”,已知函數(shù)f(x)=
2x+m
2x+2
(m>0)是“三角型函數(shù)”,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A、[1,4]
B、[0,2]
C、[2,4]
D、[1,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若直線y=kx+2的斜率為2,則k=( 。
A、-2
B、2
C、-
1
2
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x3,x<0
-tanx,0≤x<
π
2
,則f(f(
π
4
))=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|-3<x<3},B={x|x(x-4)<0},則A∪B=(  )
A、(0,4)
B、(-3,4)
C、(0,3)
D、(3,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x2-x-2≥0},B={x|-2≤x<2},則A∩B=( 。
A、[-1,2]
B、[-2,-1]
C、[-1,1]
D、[1,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y,z均為正實(shí)數(shù),證明:
①2x2+(y+z)2
2
3
(x+y+z)2
x2+2x(y+z)
2x2+(y+z)2
+
y2+2y(z+x)
2y2+(z+x)2
+
z2+2z(x+y)
2z2+(x+y)2
5
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程x3-4x2+5x+2a=0有三個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2,x3,那么當(dāng)max{x1,x2,x3}取得最大值時(shí),實(shí)數(shù)a的值是
 

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