【題目】某地合作農(nóng)場的果園進入盛果期,果農(nóng)利用互聯(lián)網(wǎng)電商渠道銷售蘋果,蘋果單果直徑不同則單價不同,為了更好的銷售,現(xiàn)從該合作農(nóng)場果園的蘋果樹上隨機摘下了50個蘋果測量其直徑,經(jīng)統(tǒng)計,其單果直徑分布在區(qū)間內(nèi)(單位:),統(tǒng)計的莖葉圖如圖所示:
(Ⅰ)按分層抽樣的方法從單果直徑落在,的蘋果中隨機抽取6個,則從,的蘋果中各抽取幾個?
(Ⅱ)從(Ⅰ)中選出的6個蘋果中隨機抽取2個,求這兩個蘋果單果直徑均在內(nèi)的概率;
(Ⅲ)以此莖葉圖中單果直徑出現(xiàn)的頻率代表概率,若該合作農(nóng)場的果園有20萬個蘋果約5萬千克待出售,某電商提出兩種收購方案:方案:所有蘋果均以5.5元/千克收購;方案:按蘋果單果直徑大小分3類裝箱收購,每箱裝25個蘋果,定價收購方式為:單果直徑在內(nèi)按35元/箱收購,在內(nèi)按45元/箱收購,在內(nèi)按55元/箱收購.包裝箱與分揀裝箱費用為5元/箱(該費用由合作農(nóng)場承擔(dān)).請你通過計算為該合作農(nóng)場推薦收益最好的方案.
【答案】(Ⅰ)4個;(Ⅱ);(Ⅲ)方案是
【解析】
(Ⅰ)單果直徑落在,,,的蘋果個數(shù)分別為6,12,分層抽樣的方法從單果直徑落在,,,的蘋果中隨機抽取6個,單果直徑落在,,,的蘋果分別抽取2個和4個;(Ⅱ)從這6個蘋果中隨機抽取2個,基本事件總數(shù),這兩個蘋果單果直徑均在,內(nèi)包含的基本事件個數(shù),由此能求出這兩個蘋果單果直徑均在,內(nèi)的概率;(Ⅲ)分別求出按方案與方案該合作農(nóng)場收益,比較大小得結(jié)論.
(Ⅰ)由莖葉圖可知,單果直徑落在,的蘋果分別為6個,12個,
依題意知抽樣比為,所以單果直徑落在的蘋果抽取個數(shù)為個,
單果直徑落在的蘋果抽取個數(shù)為個
(Ⅱ)記單果直徑落在的蘋果為,,記單果直徑落在的蘋果為,若從這6個蘋果中隨機抽取2個,則所有可能結(jié)果為:,,,,,,,,,,,,,,,即基本事件的總數(shù)為15個.
這兩個蘋果單果直徑均落在內(nèi)包含的基本事件個數(shù)為6個,
所以這兩個蘋果單果直徑均落在內(nèi)的概率為.
(Ⅲ)按方案:該合作農(nóng)場收益為:(萬元);
按方案:依題意可知合作農(nóng)場的果園共有萬箱,即8000箱蘋果,
則該合作農(nóng)場收益為:元,
即為31.36萬元 因為,
所以為該合作農(nóng)場推薦收益最好的方案是.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知2cosC(acosB+bcosA)=c.
(1)求C;
(2)若c= ,△ABC的面積為 ,求△ABC的周長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市交通部門為了對該城市共享單車加強監(jiān)管,隨機選取了100人就該城市共享單車的推行情況進行問卷調(diào)查,并將問卷中的這100人根據(jù)其滿意度評分值(百分制)按照,,,分成5組,制成如圖所示頻率分直方圖.
(1)求圖中x的值;
(2)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù);
(3)已知滿意度評分值在內(nèi)的男生數(shù)與女生數(shù)的比為,若在滿意度評分值為的人中隨機抽取2人進行座談,求2人均為男生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列命題:①函數(shù) 在上的值域為;②函數(shù)是奇函數(shù);③函數(shù)在上是減函數(shù);其中正確的個數(shù)為______.
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【題目】某校為了了解學(xué)生每天平均課外閱讀的時間(單位:分鐘),從本校隨機抽取了100名學(xué)生進行調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù),得到學(xué)生每天課外閱讀時間的頻率分布直方圖,如圖所示,若每天課外閱讀時間不超過30分鐘的有45人.
(Ⅰ)求,的值;
(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計該校學(xué)生每天課外閱讀時間的中位數(shù)及平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代表).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)的定義域為A,若時總有為單函數(shù).例如,函數(shù)=2x+1()是單函數(shù).下列命題:
①函數(shù)=(xR)是單函數(shù);②若為單函數(shù),且則;③若f:AB為單函數(shù),則對于任意bB,它至多有一個原象;
④函數(shù)f(x)在某區(qū)間上具有單調(diào)性,則f(x)一定是單函數(shù).其中的真命題是 .(寫出所有真命題的編號)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題a2x2+ax﹣2=0在[﹣1,1]上有解;命題q:只有一個實數(shù)x滿足不等式x2+2ax+2a≤0,若命題“p”或“q”是假命題,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=f(x)在定義域[-1,1]上既是奇函數(shù),又是減函數(shù).
(1)求證:對任意x1,x2∈[-1,1],有[f(x1)+f(x2)]·(x1+x2)≤0;
(2)若f(1-a)+f(1-a2)<0,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓C: (a>2 )的右焦點為F,右頂點為A,上頂點為B,且滿足 ,其中O 為坐標(biāo)原點,e為橢圓的離心率.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)點P是橢圓C上一點,直線PA與y軸交于點M,直線PB與x軸交于點N,求證:|AN||BM|為定值.
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