已知a,b是實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=x3+ax,g(x)=x2+bx,f′(x)和g′(x)是f(x),g(x)的導(dǎo)函數(shù),若f′(x)g′(x)≥0在區(qū)間I上恒成立,則稱f(x)和g(x)在區(qū)間I上單調(diào)性一致,
(1)設(shè)a>0,若函數(shù)f(x)和g(x)在區(qū)間[-1,+∞)上單調(diào)性一致,求實(shí)數(shù)b的取值范圍;
(2)設(shè)a<0且a≠b,若函數(shù)f(x)和g(x)在以a,b為端點(diǎn)的開區(qū)間上單調(diào)性一致,求|a-b|的最大值。
解:(1)因?yàn)楹瘮?shù)f(x)和g(x)在區(qū)間[-1,+∞)上單調(diào)性一致,
所以
,
∵a>0,
,
即∵a>0,
,
∴b≥2;
(2)當(dāng)b<a時(shí),因?yàn)楹瘮?shù)f(x)和g(x)在區(qū)間(b,a)上單調(diào)性一致,
所以,,

,
,
,

設(shè)z=a-b,考慮點(diǎn)(b,a)的可行域,函數(shù)的斜率為1的切線的切點(diǎn)設(shè)為,
,

當(dāng)a<b<0時(shí),因?yàn)楹瘮?shù)f(x)和g(x)在區(qū)間(a,b)上單調(diào)性一致,
所以,
,
∵b<0,∴,
,∴,
,∴;
當(dāng)a<0<b時(shí),因?yàn)楹瘮?shù)f(x)和g(x)在區(qū)間(a,b)上單調(diào)性一致,
所以,
,
∵b>0,而x=0時(shí),不符合題意;
當(dāng)a<0=b時(shí),由題意:,
,∴,
,∴;
綜上可知,
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a、b∈R,向量
e1
=(x,1),
e2
=(-1,b-x),函數(shù)f(x)=a-
1
e1
e2
是偶函數(shù).
(1)求b的值;
(2)若在函數(shù)定義域內(nèi)總存在區(qū)間[m,n](m<n),使得y=f(x)在區(qū)間[m,n]上的函數(shù)值組成的集合也是[m,n],求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)=x2-2mx+1,若對(duì)于[0,1]上的任意三個(gè)實(shí)數(shù)a,b,c,函數(shù)值f(a),f(b),f(c)都能構(gòu)成一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng),則滿足條件的m的值可以是
(0<m<
2
2
內(nèi)的任一實(shí)數(shù))
(0<m<
2
2
內(nèi)的任一實(shí)數(shù))
.(寫出一個(gè)即可)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市高三下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分12分)

已知函數(shù)f(x)=ln+mx2(m∈R)

(I)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;

(II)若A,B是函數(shù)f(x)圖象上不同的兩點(diǎn),且直線AB的斜率恒大于1,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知a、b∈R,向量數(shù)學(xué)公式=(x,1),數(shù)學(xué)公式=(-1,b-x),函數(shù)f(x)=a-數(shù)學(xué)公式是偶函數(shù).
(1)求b的值;
(2)若在函數(shù)定義域內(nèi)總存在區(qū)間[m,n](m<n),使得y=f(x)在區(qū)間[m,n]上的函數(shù)值組成的集合也是[m,n],求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年上海市黃浦區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(文理合卷)(解析版) 題型:解答題

已知a、b∈R,向量=(x,1),=(-1,b-x),函數(shù)f(x)=a-是偶函數(shù).
(1)求b的值;
(2)若在函數(shù)定義域內(nèi)總存在區(qū)間[m,n](m<n),使得y=f(x)在區(qū)間[m,n]上的函數(shù)值組成的集合也是[m,n],求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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