已知函數(shù)f(x)=log2(1-x),g(x)=log2(1+x),令F(x)=f(x)-g(x).
(1)求F(x)的定義域;
(2)判斷函數(shù)F(x)的奇偶性,并予以證明;
(3)若a,b∈(-1,1),猜想F(a)+F(b)與F(
a+b1+ab
)之間的關(guān)系并證明.
分析:(1)由題意可知,
1-x>0
1+x>0
,由此求得定義域.
(2)定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,且F(-x)=-F(x),所以F(x)為奇函數(shù).利用對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)化簡(jiǎn)F(a)+F(b)和F(
a+b
1+ab
)的解析式,從而得到結(jié)論.
解答:解:(1)由題意可知,
1-x>0
1+x>0
,求得定義域?yàn)椋?1,1).--------(3分)
(2)定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,且F(-x)=log2(1+x)-log2(1-x)=g(x)-f(x)=-F(x),
所以F(x)為奇函數(shù).-------(7分)
(3)當(dāng) x∈(-1,1)時(shí),F(xiàn)(x)=log2
1-x
1+x
,
F(a)+F(b)=log2
1-a
1+a
+log2
1-b
1+b
=log2
(1-a)(1-b)
(1+a)(1+b)
=log2
1+ab-a-b
1+ab+a+b

F(
a+b
1+ab
)=log2
1-
a+b
1+ab
1+
a+b
1+ab
=log2
1+ab-a-b
1+ab+a+b
.-----(11分)
所以 F(a)+F(b)與F(
a+b
1+ab
)相等.-------(12分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)的奇偶性的判斷方法,對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)的應(yīng)用,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x-2+ae-x(a∈R)
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線平行于x軸,求a的值;
(2)當(dāng)a=1時(shí),若直線l:y=kx-2與曲線y=f(x)在(-∞,0)上有公共點(diǎn),求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2|lnx-1|.
(1)求函數(shù)y=f(x)的最小值;
(2)證明:對(duì)任意x∈[1,+∞),lnx≥
2(x-1)
x+1
恒成立;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上的不同兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2),如果在函數(shù)f(x)圖象上存在點(diǎn)M(x0,y0)(其中x0∈(x1,x2))使得點(diǎn)M處的切線l∥AB,則稱直線AB存在“伴侶切線”.特別地,當(dāng)x0=
x1+x2
2
時(shí),又稱直線AB存在“中值伴侶切線”.試問(wèn):當(dāng)x≥e時(shí),對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上不同兩點(diǎn)A、B,直線AB是否存在“中值伴侶切線”?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線l與直線x+3y-1=0垂直,若數(shù)列{
1
f(n)
}的前n項(xiàng)和為Sn,則S2012的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xlnx
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若直線l過(guò)點(diǎn)(0,-1),并且與曲線y=f(x)相切,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
x
a
+
3
(a-1)
x
,a≠0且a≠1.
(1)試就實(shí)數(shù)a的不同取值,寫出該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)已知當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)在(0,
6
)上單調(diào)遞減,在(
6
,+∞)上單調(diào)遞增,求a的值并寫出函數(shù)的解析式;
(3)記(2)中的函數(shù)圖象為曲線C,試問(wèn)是否存在經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線l,使得l為曲線C的對(duì)稱軸?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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