【題目】有甲、乙、丙、丁四位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，其中只有一名學(xué)生獲獎(jiǎng)，有其他學(xué)生問這四個(gè)學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，甲說：“是乙或丙獲獎(jiǎng)”，乙說：“甲、丙都沒有獲獎(jiǎng)”，丙說：“我獲獎(jiǎng)了”，丁說：“是乙獲獎(jiǎng)了”，四位學(xué)生的話有且只有兩個(gè)人的話是對(duì)的，則獲獎(jiǎng)的學(xué)生是__________．

【答案】丙

【解析】分析：分別假設(shè)甲，乙，丙，丁的一個(gè)人獲獎(jiǎng)，分析四個(gè)人的話，能求出獲獎(jiǎng)的同學(xué)

詳解：若甲獲獎(jiǎng)，則都說了假話，不符合題意

若乙獲獎(jiǎng)，則甲，乙，丁說了真話，丙說了假話，不符合題意

若丁獲獎(jiǎng)，則甲，丙，丁說假話，乙說真話，不符合題意

故丙獲獎(jiǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)．

（Ⅰ）當(dāng)時(shí)，證明：；

（Ⅱ）當(dāng)時(shí)，恒成立，求正實(shí)數(shù)的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位教師分別在一中、二中、三中三所中學(xué)里教不同的學(xué)科語文，數(shù)學(xué),英語,已知:

①甲不在一中工作,乙不在二中工作;

②在一中工作的教師不教英語學(xué)科；

③在二中工作的教師教語文學(xué)科；

④乙不教數(shù)學(xué)學(xué)科.

可以判斷乙工作地方和教的學(xué)科分別是________，_________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用反證法證明命題：“三角形三個(gè)內(nèi)角至少有一個(gè)大于或等于60°”時(shí)，應(yīng)假設(shè)（　�。�

A. 三個(gè)內(nèi)角都小于60° B. 三個(gè)內(nèi)角都大于或等于60°

C. 三個(gè)內(nèi)角至多有一個(gè)小于60° D. 三個(gè)內(nèi)角至多有兩個(gè)大于或等于60°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知隨機(jī)變量ξ的分布列為

ξ

1

2

3

4

5

P

0.1

0.2

0.4

0.2

0.1

若η=2ξ﹣3，則η的期望為_______

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在(－∞，＋∞)上的奇函數(shù)，若對(duì)于任意的實(shí)數(shù)x≥0，都有f(x＋2)＝f(x)，且當(dāng)x∈[0,2)時(shí)，f(x)＝log2(x＋1)，則f(－2 015)＋f(2 016)的值為________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】期末考試結(jié)束后，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)預(yù)測(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)

甲：我不能及格.

乙：丁肯定能及格.

丙：我們四人都能及格.

�。阂俏夷芗案�，大家都能及格.

成績(jī)公布后，四人中恰有一人的預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的，則預(yù)測(cè)錯(cuò)誤的同學(xué)是（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】三位女同學(xué)和兩位男同學(xué)排成一排照相，其中男同學(xué)不站兩端的排法總數(shù)為__________．（用數(shù)字作答）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知由方程kx2－8x＋16＝0的根組成的集合A只有一個(gè)元素，試求實(shí)數(shù)k的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案