【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)為上的奇函數(shù),求實(shí)數(shù)a的值;
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)在為減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù)(),使得 在閉區(qū)間上的最大值為2,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1) (2) (3)
【解析】
(1)利用函數(shù)是奇函數(shù)定義,列出關(guān)系式,即可求出a的值;
(2)推出二次函數(shù)的性質(zhì),列出不等式求解即可;
(3)化簡(jiǎn)函數(shù)為分段函數(shù),通過(guò)討論a的范圍,列出關(guān)系式求解即可.
解:(1)因?yàn)槠婧瘮?shù)f(x)定義域?yàn)镽,
所以f(﹣x)=﹣f(x)對(duì)任意x∈R恒成立,
即|﹣x|(﹣x﹣a)=﹣|x|(x﹣a),即|x|(﹣x﹣a+x﹣a)=0,
即2a|x|=0對(duì)任意x∈R恒成立,
所以a=0.
因?yàn)?/span>,所以,
顯然二次函數(shù)的對(duì)稱軸為,由于函數(shù)在上單調(diào)遞減,
所以,即。
∵a<0,,
∴f(﹣1)=﹣1﹣a≤2,∴﹣a≤3(先用特殊值約束范圍)
∴,f(x)在(0,+∞)上遞增,
∴f(x)必在區(qū)間[﹣1,0]上取最大值2.
當(dāng),即a<﹣2時(shí),則f(﹣1)=2,a=﹣3,成立
當(dāng),即0>a≥﹣2時(shí),,則(舍)
綜上,a=﹣3.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的左、右焦點(diǎn)分別為,離心率, 為橢圓上的任意一點(diǎn)(不含長(zhǎng)軸端點(diǎn)),且面積的最大值為1.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn),且線段的中點(diǎn)不在圓內(nèi),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“中國(guó)人均讀書(shū)4.3本(包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和教科書(shū)),比韓國(guó)的11本、法國(guó)的20本、日本的40本、猶太人的64本少得多,是世界上人均讀書(shū)最少的國(guó)家.”這個(gè)論斷被各種媒體反復(fù)引用.出現(xiàn)這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果無(wú)疑是令人尷尬的,而且和其他國(guó)家相比,我國(guó)國(guó)民的閱讀量如此之低,也和我國(guó)是傳統(tǒng)的文明古國(guó)、禮儀之邦的地位不相符.某小區(qū)為了提高小區(qū)內(nèi)人員的讀書(shū)興趣,特舉辦讀書(shū)活動(dòng),準(zhǔn)備進(jìn)一定量的書(shū)籍豐富小區(qū)圖書(shū)站,由于不同年齡段需看不同類型的書(shū)籍,為了合理配備資源,現(xiàn)對(duì)小區(qū)內(nèi)看書(shū)人員進(jìn)行年齡調(diào)查,隨機(jī)抽取了一天 名讀書(shū)者進(jìn)行調(diào)查,將他們的年齡分成6段: , , , , , 后得到如圖所示的頻率分布直方圖.問(wèn):
(1)估計(jì)在40名讀書(shū)者中年齡分布在 的人數(shù);
(2)求40名讀書(shū)者年齡的平均數(shù)和中位數(shù);
(3)若從年齡在 的讀書(shū)者中任取2名,求這兩名讀書(shū)者年齡在 的人數(shù) 的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,在邊長(zhǎng)為4的菱形ABCD中,∠DAB=60°,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是邊CD,CB的中點(diǎn),EF∩AC=O,沿EF將△CEF翻折到△PEF,連接PA,PB,PD,得到如圖2所示五棱錐P﹣ABFED,且AP= ,
(1)求證:BD⊥平面POA;
(2)求二面角B﹣AP﹣O的正切值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),若同時(shí)滿足以下條件:
①在D上單調(diào)遞減或單調(diào)遞增;
②存在區(qū)間,使在 上的值域是,那么稱為閉函數(shù).
(1)求閉函數(shù)符合條件②的區(qū)間 ;
(2)判斷函數(shù)是不是閉函數(shù)?若是請(qǐng)找出區(qū)間;若不是請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若是閉函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的不等式xex﹣2ax+a<0的非空解集中無(wú)整數(shù)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.[ , )
B.[ , )
C.[ ,e]
D.[ ,e]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx+2x-6。
(1)證明:函數(shù)f(x)在其定義域上是增函數(shù);
(2)證明:函數(shù)f(x)有且只有一個(gè)零點(diǎn);
(3)求這個(gè)零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間,使這個(gè)區(qū)間的長(zhǎng)度不超過(guò)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2﹣2ax+1+b(a>0)在區(qū)間[2,3]上有最大值4和最小值1.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)g(x)=,若不等式g(2x)﹣k2x≤0在x∈[﹣1,1]上恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x+ +lnx,a∈R. (Ⅰ)若f(x)在x=1處取得極值,求a的值;
(Ⅱ)若f(x)在區(qū)間(1,2)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍;
(Ⅲ)討論函數(shù)g(x)=f'(x)﹣x的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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