已知函數(shù)f(x)=x-lnx,若?x1∈[
1
2
,2],?x2∈[
1
2
,2],使f(x1)≥x22+b成立,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是
 
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:由已知得x>0,且f(x)=1-
1
x
,.?x1∈[
1
2
,2],x2∈[
1
2
,2],f(x1min=1,(x22)min=(
1
2
2=
1
4
,由此能求出實(shí)數(shù)b的取值范圍.
解答: 解:∵f(x)=x-lnx,
∴x>0,且f(x)=1-
1
x

由f′(x)>0,得x>1;由f′(x)<0,得0<x<1,
∴f(x)的增區(qū)間為(1,+∞),f(x)的減區(qū)間為(0,1),
∴x=1時(shí),f(x)取極小值f(1)=1,此極小值也是最小值,
即f(x)min=f(1)=1.
∵?x1∈[
1
2
,2],?x2∈[
1
2
,2],使f(x1)≥x22+b成立,
又?x1∈[
1
2
,2],x2∈[
1
2
,2],f(x1min=1,(x22)min=(
1
2
2=
1
4
,
x22+b≤1,∴b≤1-x22≤1-
1
4
=
3
4

∴實(shí)數(shù)b的取值范圍是(-∞,
3
4
].
故答案為:(-∞,
3
4
].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查極值的概念、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性等基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)考查推理論證能力,分類討論等綜合解題能力,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意導(dǎo)數(shù)性質(zhì)的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x2-2bx+3a在區(qū)間(0,1)內(nèi)有極小值,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的不等式-2≤x2+ax+b≤1(a∈R,b∈R,a≠0)恰好有一解,則b+
1
a2
的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a(x-
1
x
)-2lnx(a∈R),函數(shù)g(x)=-
a
x
,若至少存在一個(gè)x0∈[1,e],使得f(xo)>g(xo)成立,a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x3-6x2+3與直線y=a有三個(gè)交點(diǎn),則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx+ax2-4在x=
1
2
處取得極值,若m,n∈[
1
4
,1],則f(m)+f′(n)的最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
、
b
c
是兩兩垂直的單位向量,則|
a
-2
b
+3
c
|=( 。
A、14
B、
14
C、4
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一列數(shù)如圖排列,第50行第三個(gè)數(shù)是( 。
A、1275B、1274
C、1273D、1272

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知M(2,2)和N(5,-2),點(diǎn)P在x軸上,∠MPN=90°,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為( 。
A、(1,6)
B、(1,0)
C、(6,0)
D、(1,0)或(6,0)

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