已知數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式
(1)分別就數(shù)學(xué)公式判斷m與n的大小關(guān)系,并由此猜想對于任意的a,b∈R+,m與n的大小關(guān)系及取得等號的條件;
(2)類比第(1)小題的猜想,得出關(guān)于任意的a,b,c∈R+相應(yīng)的猜想,并證明這個猜想.

解:(1)當時,m=n=1,當時,,…(2分)
故由此可以猜想:
任意的a,b∈R+,有,當且僅當a=b時取得等號;…(4分)
(2)類比第(1)小題,對于任意的a,b,c∈R+,
猜想:,當且僅當a=b=c時取得等號.…(5分)
證明如下:
對于a,b,c∈R+,要證成立,
只需證:…(7分)
即證:
即證:(*) …(9分)
∵對于a,b,c∈R+,有
同理:,…(11分)
∴不等式(*)成立.
要使(*)的等號成立,必須,
故當a=b=c時等號成立.  …(12分)
說明:采用其它方法作答的,只是邏輯嚴密,言之有理,可以根據(jù)作答情況酌情給分.
分析:(1)當,時,分別代入計算,從而可以猜想:任意的a,b∈R+,有,當且僅當a=b時取得等號;
(2)類比第(1)小題,對于任意的a,b,c∈R+,猜想:,當且僅當a=b=c時取得等號利用分析法可以進行證明.
點評:本題以大小比較為載體,考查基本不等式的運用,考查類比思想,解題的關(guān)鍵是正確運用基本不等式證明不等式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m=
2
1
a
+
1
b
,n=
a+b
2

(1)分別就
a=1
b=1
a=1
b=2
判斷m與n的大小關(guān)系,并由此猜想對于任意的a,b∈R+,m與n的大小關(guān)系及取得等號的條件;
(2)類比第(1)小題的猜想,得出關(guān)于任意的a,b,c∈R+相應(yīng)的猜想,并證明這個猜想.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:福建省永安一中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

定義:由橢圓的兩個焦點和短軸的一個頂點組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”.如果兩個橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱這兩個橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比.已知橢圓

(1)若橢圓,判斷C2與C1是否相似?如果相似,求出C2與C1的相似比;如果不相似,請說明理由;

(2)寫出與橢圓C1相似且短半軸長為b的橢圓Cb的方程;若在橢圓Cb上存在兩點M、N關(guān)于直線y=x+1對稱,求實數(shù)b的取值范圍?

(3)如圖:直線l與兩個“相似橢圓”分別交于點A,B和點C,D,證明:|AC|=|BD|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知m=
2
1
a
+
1
b
,n=
a+b
2

(1)分別就
a=1
b=1
a=1
b=2
判斷m與n的大小關(guān)系,并由此猜想對于任意的a,b∈R+,m與n的大小關(guān)系及取得等號的條件;
(2)類比第(1)小題的猜想,得出關(guān)于任意的a,b,c∈R+相應(yīng)的猜想,并證明這個猜想.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知m=
2
1
a
+
1
b
,n=
a+b
2

(1)分別就
a=1
b=1
a=1
b=2
判斷m與n的大小關(guān)系,并由此猜想對于任意的a,b∈R+,m與n的大小關(guān)系及取得等號的條件;
(2)類比第(1)小題的猜想,得出關(guān)于任意的a,b,c∈R+相應(yīng)的猜想,并證明這個猜想.

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