程序：

中i＝1∶1∶1000的作用是

[　　]

A．表示一個比例式

B．表示1＋1＋1000

C．表示從1開始循環(huán)到1000

D．表示從1開始以1為步長累加到1000

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源：浙江省杭州高級中學2008－2009學年度高二第一學期期中考試、數(shù)學試卷(理科) 題型：022

i＝1

s＝0

WHILEi＜＝100

s＝s＋i

i＝i＋1

WEND

PRINTs

END

對應程序中的s＝s＋i和i＝i＋1的位置互換，則輸出的s值為________．

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科目：高中數(shù)學 來源：浙江省杭州市2010屆高三科目教學質(zhì)量檢測數(shù)學理科試題 題型：013

在陽光體育活動中，全校學生積極參加室外跑步，高三(1)班每個學生上個月跑步的路程從大到小排列依次是a1a2a3，…，a50(任意i＝1，2，…，49，ai＞ai＋1)，如圖是計算該班上個月跑步路程前10名學生的平均路程的程序框圖，則圖中判斷框①和處理框②內(nèi)應分別填寫

[　　]
A．

B．

C．

D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試四川卷文數(shù) 題型：044

某算法的程序框圖如圖所示，其中輸入的變量x在1，2，3，…，24這24個整數(shù)中等可能隨機產(chǎn)生．

(Ⅰ)分別求出按程序框圖正確編程運行時輸出y的值為i的概率Pi(i＝1，2，3)；

(Ⅱ)甲、乙兩同學依據(jù)自己對程序框圖的理解，各自編寫程序重復運行n次后，統(tǒng)計記錄了輸出y的值為i(i＝1，2，3)的頻數(shù)．以下是甲、乙所作頻數(shù)統(tǒng)計表的部分數(shù)據(jù)．

當n＝2100時，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，分別寫出甲、乙所編程序各自輸出y的值為i(i＝1，2，3)的頻率(用分數(shù)表示)，并判斷兩位同學中哪一位所編寫程序符合算法要求的可能性較大．

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科目：高中數(shù)學 來源：2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)數(shù)學(理科) 題型：044

某算法的程序框圖如圖所示，其中輸入的變量x在1，2，3，…，24這24個整數(shù)中等可能隨機產(chǎn)生．

(Ⅰ)分別求出按程序框圖正確編程運行時輸出y的值為i的概率Pi(i＝1，2，3)；

(Ⅱ)甲、乙兩同學依據(jù)自己對程序框圖的理解，各自編寫程序重復運行n次后，統(tǒng)計記錄了輸出y的值為i(i＝1，2，3)的頻數(shù)．以下是甲、乙所作頻數(shù)統(tǒng)計表的部分數(shù)據(jù)．

當n＝2100時，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，分別寫出甲、乙所編程序各自輸出y的值為i(i＝1，2，3)的頻率(用分數(shù)表示)，并判斷兩位同學中哪一位所編寫程序符合算法要求的可能性較大；

(Ⅲ)按程序框圖正確編寫的程序運行3次，求輸出y的值為2的次數(shù)ξ的分布列及數(shù)學期望．

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