【題目】如圖,從參加環(huán)保知識競賽的學(xué)生中抽出名,將其成績(均為整數(shù))整理后畫出的頻率分布直方圖如下:觀察圖形,回答下列問題:

(1)這一組的頻數(shù)、頻率分別是多少?

(2)估計這次環(huán)保知識競賽成績的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)。(不要求寫過程)

(3) 從成績是80分以上(包括80分)的學(xué)生中選兩人,求他們在同一分數(shù)段的概率

【答案】(1)4;(2)685、75、70;(3)

【解析】

試題(1)根據(jù)頻率分步直方圖的意義,計算可得40~50、50~60、60~70、70~80、90~100這5組的頻率,由頻率的性質(zhì)可得80~90這一組的頻率,進而由頻率、頻數(shù)的關(guān)系,計算可得答案;(2)根據(jù)頻率分步直方圖中計算平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的方法,計算可得答案;(3)記“取出的2人在同一分數(shù)段”為事件E,計算可得80~90之間與90~100之間的人數(shù),并設(shè)為a、b、c、d,和A、B,列舉可得從中取出2人的情況,可得其情況數(shù)目與取出的2人在同一分數(shù)段的情況數(shù)目,由等可能事件的概率公式,計算可得答案

解:(1)根據(jù)題意,40~50的這一組的頻率為001×10=01,50~60的這一組的頻率為0015×10=015,60~70的這一組的頻率為0025×10=025,70~80的這一組的頻率為0035×10=035,90~100的這一組的頻率為0005×10=005,則80~90這一組的頻率為1-(01+015+025+035+005)=01,其頻數(shù)為40×01=4;

(2)這次競賽的平均數(shù)為45×01+55×015+65×025+75×035+85×01+95×005=685,70~80一組的頻率最大,人數(shù)最多,則眾數(shù)為75,70分左右兩側(cè)的頻率均為05,則中位數(shù)為70;

(3)記“取出的2人在同一分數(shù)段”為事件E,因為80~90之間的人數(shù)為40×01=4,設(shè)為a、b、c、d,90~100之間有40×005=2人,設(shè)為A、B,從這6人中選出2人,有(a,b)、(a,c)、(a,d)、(a,A)、(a、B)、(b,c)、(b,d)、(b,A)、(b、B)、(c、d)、(c、A)、(c、B)、(d、A)、(d、B)、(A、B),共15個基本事件,其中事件A包括(a,b)、(a,c)、(a,d)、(b,c)、(b,d)、(c、d)、(A、B),共7個基本事件,則P(A)=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】不是直角三角形,它的三個角所對的邊分別為,已知.

1求證: ;

2如果,面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)當時,判斷的單調(diào)性,并用定義證明.

2)若對任意,不等式恒成立,求的取值范圍;

3)討論零點的個數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知有限集合,定義如下操作過程:從中任取兩個元素、,由中除了、以外的元素構(gòu)成的集合記為;①若,則令;②若,則;這樣得到新集合,例如集合經(jīng)過一次操作后得到的集合可能是也可能得到等,可繼續(xù)對取定的實施操作過程,得到的新集合記作,……,如此經(jīng)過次操作后得到的新集合記作,設(shè),對于,反復(fù)進行上述操作過程,當所得集合只有一個元素時,則所有可能的集合______

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】本小題滿分13分甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績中隨機抽取8次,記錄如下:

甲:82 81 79 78 95 88 93 84

乙:92 95 80 75 83 80 90 85

1用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);

2現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競賽,從統(tǒng)計學(xué)的角度在平均數(shù)、方差或標準差中選兩個考慮,你認為選派哪位學(xué)生參加合適?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知正三棱柱中, 分別為的中點,設(shè).

(1)求證:平面平面;

(2)若二面角的平面角為,求實數(shù)的值,并判斷此時二面角是否為直二面角,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

在直角坐標系中,直線,傾斜角為,以為極點, 軸在平面直角坐標系中,直線,曲線為參數(shù)),坐標原點為極點,以軸正半軸為極軸,建立極坐標系.

(1)求的極坐標方程;

(2)若曲線的極坐標方程為,且曲線分別交于點兩點,求的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

)若對定義域每的任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

)證明:對于任意正整數(shù),不等式恒成立。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).以坐標原點為極點,以軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為,曲線的極坐標方程為. 

(1)當時,求曲線和曲線的交點的直角坐標;

(2)當時,設(shè), 分別是曲線與曲線上動點,求的最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案