在某項測量中得到的A樣奉數(shù)據(jù)如下：82、84、84、86、86、86、88、88、88、88，若B樣本數(shù)據(jù)恰好是A樣本數(shù)據(jù)每個都加2后所得的數(shù)據(jù)，則A、B兩樣本的下列數(shù)字特征對應(yīng)相同的是（　　�。�
A．眾數(shù)      B．平均數(shù)
C．中位數(shù)    D．標(biāo)準(zhǔn)差

D

解析試題分析：A樣本數(shù)據(jù)中眾數(shù)是88，平均數(shù)是86，中位數(shù)為86，標(biāo)準(zhǔn)差為4，因為B樣本數(shù)據(jù)恰好是A樣
本數(shù)據(jù)每個都加2后所得的數(shù)據(jù)，所以B樣本數(shù)據(jù)中眾數(shù)是90，平均數(shù)是88，中位數(shù)為88，標(biāo)準(zhǔn)差為4，
因此A、B兩樣本的數(shù)字特征對應(yīng)相同的是標(biāo)準(zhǔn)差
考點：眾數(shù)，平均數(shù)，中位數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在某次測量中得到的樣本數(shù)據(jù)如下：.若樣本數(shù)據(jù)恰好是樣本數(shù)據(jù)都加后所得數(shù)據(jù)，則、兩樣本的下列數(shù)字特征對應(yīng)相同的是（   ）

A．眾數(shù) B．平均數(shù) C．中位數(shù) D．標(biāo)準(zhǔn)差

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某學(xué)校有教師160人，其中高級、中級和初級職稱的教師分別有32人、64人和64人．為了了解教師的身體狀況，用分層抽樣方法抽取了一個容量為的樣本．若所抽取的樣本中中級職稱教師有16人，則的值為

A．32 B．36 C．38 D．40 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

對于給定的兩個變量的統(tǒng)計數(shù)據(jù),下列說法正確的是(　　)

A．都可以分析出兩個變量的關(guān)系
B．都可以用一條直線近似地表示兩者的關(guān)系
C．都可以作出散點圖
D．都可以用確定的表達(dá)式表示兩者的關(guān)系

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知一組觀測值具有線性相關(guān)關(guān)系,若對于=x+,求得=0.51,=61.75,=38.14,則線性回歸方程為(　　)

A．=0.51x+6.65B．=6.65x+0.51
C．=0.51x+42.30D．=42.30x+0.51

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

一工廠生產(chǎn)了某種產(chǎn)品16800件,它們來自甲、乙、丙三條生產(chǎn)線,為檢驗這批產(chǎn)品的質(zhì)量,決定采用分層抽樣的方法進(jìn)行抽樣,已知在甲、乙、丙三條生產(chǎn)線抽取的個體數(shù)依次組成一個等差數(shù)列,則乙生產(chǎn)線生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)是(　　)

A．5000 B．5200 C．5400 D．5600

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在某次測量中得到的A樣本數(shù)據(jù)如下：82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若B樣本數(shù)據(jù)恰好是A樣本數(shù)據(jù)每個都加2后所得數(shù)據(jù)．則A，B兩樣本的下列數(shù)字特征對應(yīng)相同的是(  )

A．眾數(shù) B．平均數(shù)
C．中位數(shù) D．標(biāo)準(zhǔn)差

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在樣本的頻率分布直方圖中，共有11個小長方形，若中間一個長方形的面積等于其他10個小長方形面積和的，且樣本容量為160，則中間一組的頻數(shù)為(　　)

A．32 B．0.2 C．40 D．0.25

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某校200名學(xué)生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示，其中成績分組區(qū)間是：[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]．則成績在[90,100]內(nèi)的人數(shù)為(　　)．

A．20 B．15 C．10 D．5

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同步練習(xí)冊答案