探究函數(shù)f(x)=x+數(shù)學(xué)公式,x∈(0,+∞)的最小值,并確定取得最小值時(shí)x的值.列表如下:
x0.511.51.71.922.12.22.33457
y8.554.174.054.00544.0054.024.044.355.87.57
請(qǐng)觀察表中值y隨x值變化的特點(diǎn),完成以下的問題.
函數(shù)f(x)=x+數(shù)學(xué)公式(x>0)在區(qū)間(0,2)上遞減;
函數(shù)f(x)=x+數(shù)學(xué)公式(x>0)在區(qū)間________上遞增.
當(dāng)x=________時(shí),y最小=________.
證明:函數(shù)f(x)=x+數(shù)學(xué)公式(x>0)在區(qū)間(0,2)遞減.
思考:(直接回答結(jié)果,不需證明)
(1)函數(shù)f(x)=x+數(shù)學(xué)公式(x<0)有沒有最值?如果有,請(qǐng)說明是最大值還是最小值,以及取相應(yīng)最值時(shí)x的值.
(2)函數(shù)f(x)=ax+數(shù)學(xué)公式,(a<0,b<0)在區(qū)間________ 和________上單調(diào)遞增.

解:(1)函數(shù)f(x)=x+(x>0)在區(qū)間 (2,+∞)上遞增.(2分)
當(dāng)x=2 時(shí),y最小=4.(4分)
下面證明:函數(shù)f(x)=x+(x>0)在區(qū)間(0,2)遞減.
證明:設(shè)x1,x2是區(qū)間,(0,2)上的任意兩個(gè)數(shù),且x1<x2.…(5分)
f(x1)-f(x2)=x1+-(x2+
=x1-x2+-
=(x1-x2)(1-
=.(7分)
∵x1<x2,∴x1-x2<0
又∵x1,x2∈(0,2),
∴0<x1x2<4,…(8分)
∴x1x2-4<0,y1-y2>0
∴函數(shù)在(0,2)上為減函數(shù).(9分)
答:f(x)=x+(x<0)有最值,當(dāng)x=-2時(shí),ymax=-4.(11分)
(2)[-,0)和(0,]單調(diào)遞增.(14分)
分析:根據(jù)表格給出的數(shù)據(jù),通過考查x增大時(shí),y的變化寫出問題中的空格答案.并采用證明單調(diào)性的步驟:取值、作差、變形、定號(hào)、下結(jié)論證明函數(shù)f(x)=x+(x>0)在區(qū)間(0,2)遞減.
(1)根據(jù)奇函數(shù)圖象對(duì)稱性,得出f(x)=x+(x<0)有最值,當(dāng)x=-2時(shí),ymax=-4,(2)由特殊到一般的推理過程,得出f(x)=ax+,(a<0,b<0)在區(qū)間 )[-,0)和(0,]上單調(diào)遞增.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)單調(diào)性的定義、證明.奇函數(shù)的性質(zhì),是單調(diào)性與奇偶性的結(jié)合,考查歸納推理、類比、論證能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探究函數(shù)f(x)=x+
4
x
,x∈(0,+∞)
的最小值,并確定取得最小值時(shí)x的值.列表如下:
x 0.5 1 1.5 1.7 1.9 2 2.1 2.2 2.3 3 4 5 7
y 8.5 5 4.17 4.05 4.005 4 4.005 4.002 4.04 4.3 5 5.8 7.57
請(qǐng)觀察表中y值隨x值變化的特點(diǎn),完成以下的問題.
(1)函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x>0)
在區(qū)間(0,2)上遞減,函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x>0)
在區(qū)間
 
上遞增;
(2)函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x>0)
,當(dāng)x=
 
時(shí),y最小=
 
;
(3)函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x<0)
時(shí),有最值嗎?是最大值還是最小值?此時(shí)x為何值?(直接回答結(jié)果,不需證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為
2
,求a的值;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探究函數(shù)f(x)=x+
4
x
  x∈(0,+∞)的最小值,并確定相應(yīng)的x的值,列表如下,請(qǐng)觀察表中y值隨x值變化的特點(diǎn),完成下列問題:
x 0.5 1 1.5 1.7 1.9 2 2.1 2.2 2.3 3 4 5 7
y 8.5 5 4.17 4.05 4.005 4 4.005 4.102 4.24 4.3 5 5.8 7.57
(1)若當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)f(x)=x+
4
x
時(shí),在區(qū)間(0,2)上遞減,則在
 
上遞增;
(2)當(dāng)x=
 
時(shí),f(x)=x+
4
x
,x>0的最小值為
 
;
(3)試用定義證明f(x)=x+
4
x
,x>0在區(qū)間上(0,2)遞減;
(4)函數(shù)f(x)=x+
4
x
,x<0有最值嗎?是最大值還是最小值?此時(shí)x為何值?
解題說明:(1)(2)兩題的結(jié)果直接填寫在答題卷中橫線上;(4)題直接回答,不需證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列表格,探究函數(shù)f(x)=x+
4
x
,x∈(0,+∞)
的性質(zhì),
x 0.5 1 1.5 1.7 1.9 2 2.1 2.2 2.3 3 4 5 7
y 8.5 5 4.17 4.05 4.005 4 4.005 4.02 4.04 4.3 5 5.8 7.57
(1)請(qǐng)觀察表中y值隨x值變化的特點(diǎn),完成以下的問題.
函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x>0)
在區(qū)間(0,2)上遞減;
函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x>0)
在區(qū)間
(2,+∞)
(2,+∞)
上遞增.
當(dāng)x=
2
2
時(shí),y最小=
4
4

(2)證明:函數(shù)f(x)=x+
4
x
在區(qū)間(0,2)遞減.
(3)函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x<0)
時(shí),有最值嗎?是最大值還是最小值?此時(shí)x為何值?(直接回答結(jié)果,不需證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:徐州模擬 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為2
2
,求a的值;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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