數(shù)列{an}滿足:(n=1,2,3,…,).
(1)求an的通項(xiàng)公式;
(2)若bn=-(n+1)an,試問是否存在正整數(shù)k,使得對(duì)于任意的正整數(shù)n,都有bn≤bk成立?證明你的結(jié)論.
【答案】分析:(1)由數(shù)列{an}滿足的條件,根據(jù)遞推可得(n-1)a1+(n-2)a2+…+an-1=,兩式相減得到Sn,從而求出an的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)存在自然數(shù)k,使對(duì)n∈N,bn≤bk恒成立,根據(jù)bn+1-bn的表達(dá)式易得當(dāng)n<8時(shí),bn+1>bn,當(dāng)n=8時(shí),bn+1=bn,當(dāng)n>8時(shí),bn+1<bn故得解.
解答:解:(1)由
得,(n-1)a1+(n-2)a2+…+an-1=兩式相減,

∴當(dāng)n=1時(shí),a1=S1=1
當(dāng)n≥2時(shí),

(2)由(1)得
設(shè)存在自然數(shù)k,使對(duì)n∈N,bn≤ck恒成立
當(dāng)n=1時(shí),
當(dāng)n≥2時(shí),,
∴當(dāng)n<8時(shí),bn+1>bn
當(dāng)n=8時(shí),bn+1=bn,當(dāng)n>8時(shí),bn+1<bn
所以存在正整數(shù)k=8或9,使對(duì)任意正整數(shù)n,均有b1<b2<…<b8=b9>b10>b11>…,
從而存在正整數(shù)k8或9,使得對(duì)于任意的正整數(shù)n都bn≤bk成立
點(diǎn)評(píng):本題主要考查數(shù)列的性質(zhì)及其應(yīng)用,同時(shí)考查了作差比較法和數(shù)列與不等式的綜合,以及計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•西城區(qū)二模)數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=
n-λn+1
an
,其中λ∈R,n=1,2,….給出下列命題:
①?λ∈R,對(duì)于任意i∈N*,ai>0;
②?λ∈R,對(duì)于任意i≥2(i∈N*),aiai+1<0;
③?λ∈R,m∈N*,當(dāng)i>m(i∈N*)時(shí)總有ai<0.
其中正確的命題是
①③
①③
.(寫出所有正確命題的序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)對(duì)任意的實(shí)數(shù)x1,x2滿足f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)+2,數(shù)列{an}滿足a1=0,且對(duì)任意n∈N*,an=f(n),則f(2010)=( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}滿足an=3an-1+3n-1(n∈N*,n≥2),
已知a3=95.
(1)求a1,a2
(2)是否存在一個(gè)實(shí)數(shù)t,使得bn=
13n
(an+t)(n∈N*)
,且{bn}為等差數(shù)列?若存在,則求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•綿陽一模)已知函數(shù)f(x)定義在區(qū)間(-1,1)上,f(
1
2
)=-1,且當(dāng)x,y∈(-1,1)時(shí),恒有f(x)-f(y)=f(
x-y
1-xy
).又?jǐn)?shù)列{an}滿足,a1=
1
2
,an+1=
2an
1+an2

(I )證明:f(x)在(-1,1)上是奇函數(shù)
( II )求f(an)的表達(dá)式;
(III)設(shè)bn=-
1
2f(an)
,Tn為數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和,試問是否存在正整數(shù)m,n,使得
4Tn-m
4Tn+1-m
1
2
成立?若存在,求出這樣的正整數(shù);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,f(x)=
1
f(-x)
,且f(0)=1,f(x)在R上為減函數(shù);若數(shù)列{an}滿足a1=f(0),且f(an+1)=
1
f(-2-an)
(n∈N*)
;
(1)求{an}通項(xiàng)公式;
(2)當(dāng)a>1時(shí),不等式
1
an+1
+
1
an+2
+…+
1
a2n
12
35
(loga+1x-logax+1)
對(duì)不小于2的正整數(shù)n恒成立,求x的取值范圍.

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